Roboter in der Bildung - Reich-Stiebert, Natalia

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Résumé :
Der Bildungsbereich ver?ndert sich durch die Einf?hrung digitaler Technologien. Roboter sind die Br?cke zwischen der digitalen und der physischen Welt und daher ein wesentliches Thema in und f?r die Bildung. Dies hat einen direkten Einfluss darauf, wie und was wir den Lernenden beibringen.

Dieses Buch bietet eine Einf?hrung in die Verwendung und den Einsatz von Robotern in der Bildung:

- Grundlagen der Robotik und unterst?tzende Technologien f?r ihre Bereitstellung
- Untersuchung verschiedener Anwendungsszenarien
- Beziehungen von Sch?lern und Lehrern gegen?ber Robotern
- Ethische Auswirkungen der Einf?hrung von Robotern auf das Bildungswesen
- Relevante Forschungsmethoden f?r die Erweiterung unseres Wissens ?ber Roboter in der Bildung

Das Buch hilft Forschern geeignete Soft- und Hardware zu entwickeln. Lehrer und Trainer erfahren, wie sie Roboter in ihrer Arbeit mit Sch?lern und Studenten einsetzen k?nnen. Es bietet eine Einf?hrung in die einschl?gigen Lehr- und Lerntheorien im Zusammenhang mit dem ver?nderten Lernen sowie praktische Ratschl?ge zum Einsatz von Robotern als Teil eines Lehrplans.

Biographie:
Dr. Fady Alnajjar ist Direktor des AI & Robotics Lab am College f?r Informationstechnologie der Universit?t der Vereinigten Arabischen Emirate (VAEU).

Sommaire:
Dr. Fady Alnajjar ist Direktor des AI & Robotics Lab am College f?r Informationstechnologie der Universit?t der Vereinigten Arabischen Emirate (VAEU). Christoph Bartneck ist au?erordentlicher Professor im Fachbereich Informatik und Softwaretechnik an der Universit?t Canterbury, Neuseeland. Er hat einen Werdegang in Industriedesign und Mensch-Computer-Interaktion. Seine Projekte und Studien werden in f?hrenden Zeitschriften, Zeitungen und Konferenzen ver?ffentlicht. Seine Interessen liegen in den Bereichen Mensch-Computer Interaktion, Naturwissenschaft und Technologie, sowie visuelles Design. Insbesondere besch?ftigt Christoph sich mit den Auswirkungen von Anthropomorphismus auf HRI. Als sekund?res Forschungsinteresse arbeitet er an Projekten im Bereich der Sporttechnologie und der kritischen Untersuchung von Prozessen und Richtlinien in der Wissenschaft. Im Bereich Design besch?ftigt sich Christoph mit der Geschichte des Produktdesigns, Mosaiken und Fotografie. Dr. Paul Baxter ist Dozent f?r Informatik (Autonome Systeme) an der University of Lincoln, Gro?britannien. Tony Belpaeme ist Professor an der Universit?t Gent, Belgien, und war zuvor Professor f?r Robotik und kognitive Systeme an der Universit?t Plymouth, Gro?britannien. Er promovierte in k?nstlicher Intelligenz an der Vrije Universiteit Brussel (VUB). Ausgehend von der Pr?misse, dass Intelligenz in sozialer Interaktion verwurzelt ist, versuchen Tony und sein Forschungsteam, die k?nstliche Intelligenz sozialer Roboter zu f?rdern. Dieser Ansatz f?hrt zu einer Reihe an Ergebnissen, die von theoretischen Erkenntnissen bis zu praktischen Anwendungen reicht. Er ist an gro? angelegten Projekten beteiligt, in denen untersucht wird, wie Roboter zur Unterst?tzung von Kindern in der Bildung eingesetzt werden k?nnen. Er untersucht, wie kurze Interaktionen mit Robotern zu langfristigen werden k?nnen und wie Roboter in der Therapie eingesetzt werden k?nnen. Massimiliano Cappuccio ist an der Universit?t von New South Wales, Canberra, stellvertretender Direktor der Forschungseinheit Values in Defence and Security Technology. Cinzia Di Dio ist derzeit in der Forschungseinheit Theory of Mind an der Universit? Cattolica del Sacro Cuore (UCSC), Mailand. Friederike Eyssel ist Professorin f?r Angewandte Sozialpsychologie und Geschlechterforschung am Zentrum f?r Kognitive Interaktionstechnologie der Universit?t Bielefeld. Friederike interessiert sich f?r verschiedene Forschungsthemen, die von sozialer Robotik, sozialen Agenten und Ambient Intelligenz bis hin zu Einstellungs?nderungen, Vorurteilsabbau und der sexuellen Objektivierung von Frauen reichen. Als Quereinsteigerin hat Friederike zahlreiche Publikationen in den Bereichen Sozialpsychologie, Human-Agent Interaction (HAI) und soziale Robotik ver?ffentlicht. J?rgen Handke ist Professor f?r Linguistik an der Universit?t Marburg und propagiert das Modell des umgekehrten Klassenzimmers. Dr. Omar Mubin ist Dozent f?r Mensch-Computer-Interaktion an der School of Computing, Engineering and Mathematics der Western Sydney University, Australien. Dr. Mohammad Obaid ist au?erordentlicher Professor der Mensch-Roboter-Interaktion und Leiter der Interaktionsdesign-Gruppe im Bereich Informatik und Computertechnik der Chalmers University of Technology in Schweden. Dr. Natalia Reich-Stiebert ist wissenschaftliche Mitarbeiterin im Lehrgebiet Sozialpsychologie an der FernUniversit?t in Hagen....