Textprozeduren - Helmuth Feilke
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Avis sur Textprozeduren de Helmuth Feilke Format Broché - Livre Littérature jeunesse
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Présentation Textprozeduren de Helmuth Feilke Format Broché
- Livre Littérature jeunesse
Résumé : Erfolgreiches Schreiben erfordert geeignete Werkzeuge: Textprozeduren. Das Begr?nden des eigenen Standpunkts oder die Entkr?ftung von Gegenargumenten geh?ren z.B. zu den Textprozeduren beim Argumentieren. Wie kann die Sprachaufmerksamkeit Ihrer Sch?lerinnen und Sch?ler auf solche typischen sprachlichen Handlungen in Texten und die damit verbundenen Formulierungsmuster gelenkt werden? Wie k?nnen Textprozeduren sinnvoll beim Schreiben erprobt werden, um schlie?lich zu Werkzeugen f?r das eigene Schreiben zu werden? Der Praxisband gibt einen Einblick in eine prozedurenorientierte Schreibdidaktik und zeigt, dass Textprozeduren im Verbund von Lesen, Sprachreflexion und Schreiben lehr- und lernbar sind. Er verbindet Theorie und Praxis und bietet Das Buch richtet sich an Studierende, Referendarinnen und Referendare, an Deutschlehrkr?fte in den Sekundarstufen sowie an Fachleiterinnen und Fachleiter, die neue Wege ins Schreiben er?ffnen m?chten.
Texte schreiben als Arbeit an und mit Sprache
Biographie: Helmuth Feilke lehrt seit 2001 als Professor f?r Deutsche Sprachwissenschaft und Didaktik der deutschen Sprache an der Universit?t Gie?en . Schwerpunkte seiner didaktischen Arbeit sind Schreiben und Schreibdidaktik, Bildungssprachliche Kompetenzen, Materialgest?tztes Schreiben, Textprozeduren. Er ist Mitherausgeber der Zeitschrift PRAXIS DEUTSCH und Mitautor des Buches Materialgest?tztes Schreiben lernen. Sara Rezat arbeitet seit 2017 als Professorin f?r Germanistische Sprachdidaktik an der Universit?t Paderborn . Ihre Arbeitsschwerpunkte sind Schreib- und Textdidaktik, Materialgest?tztes Schreiben, Sprachliche Aspekte des Lernens im Fachunterricht, Musik und Sprache. Sie ist Mitherausgeberin der Zeitschrift PRAXIS DEUTSCH und Mitautorin des Buches Materialgest?tztes Schreiben lernen.
Sommaire: Helmuth Feilke lehrt seit 2001 als Professor f?r Deutsche Sprachwissenschaft und Didaktik der deutschen Sprache an der Universit?t Gie?en . Schwerpunkte seiner didaktischen Arbeit sind Schreiben und Schreibdidaktik, Bildungssprachliche Kompetenzen, Materialgest?tztes Schreiben, Textprozeduren. Er ist Mitherausgeber der Zeitschrift PRAXIS DEUTSCH und Mitautor des Buches Materialgest?tztes Schreiben lernen. Sara Rezat arbeitet seit 2017 als Professorin f?r Germanistische Sprachdidaktik an der Universit?t Paderborn . Ihre Arbeitsschwerpunkte sind Schreib- und Textdidaktik, Materialgest?tztes Schreiben, Sprachliche Aspekte des Lernens im Fachunterricht, Musik und Sprache. Sie ist Mitherausgeberin der Zeitschrift PRAXIS DEUTSCH und Mitautorin des Buches Materialgest?tztes Schreiben lernen.
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