Online-Lehre Mit System de Eckert, Martina Format Broché

Online-Lehre mit System - Eckert, Martina

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Présentation Online - Lehre Mit System de Eckert, Martina Format Broché
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Livre Science humaines et sociales, Lettres - Eckert, Martina - 01/02/2021 - Broché - Langue : Allemand

Auteur(s) : Eckert, Martina

Editeur : Springer Fachmedien Wiesbaden Gmbh

Langue : Allemand

Parution : 01/02/2021

Format : Moyen, de 350g à 1kg

Nombre de pages : 84

Expédition : 122

Dimensions : 21.0 x 14.8 x 0.6

ISBN : 3658326697

Résumé :
Einleitung.- Online-Lehre by Design - Lehren neu denken.- Risiken der Online-Lehre - Dysfunktionale Lernstrategien ?bersehen.- Kolbs Erfahrungslernen.- Lernstile.- Online Lehre mit dem Kolb-Ansatz.- Online-Lehre feinjustieren.- Online-Lehre by Design....

Biographie:
Prof. Dr. Martina Eckert ist Sozialpsychologin. Seit 1998 lehrt sie an der Hochschule f?r Polizei und ?ffentliche Verwaltung und ist in der F?hrungsfortbildung t?tig. Mit der Anwendung des Kolbeschen Erfahrungslernens im Rahmen von Higher Education besch?ftigt sie sich in Forschung und Lehre seit 2011. Im Institut Verwaltung im Wandel e.V. (Viwa NRW) verwirklicht Prof. Dr. Martina Eckert zusammen mit Kolleg*innen Projekte und Beratung f?r die ?ffentliche Verwaltung. ...

Sommaire:

Dieses Buch zeigt, wie eine gelungenen Online-Lehre an Hochschulen mit dem Lernzyklus-Modell von David Kolb aufgebaut und durchgef?hrt werden kann. Zu Beginn der Corona-Krise 2020 mussten Lehrkr?fte an Hochschulen und in der Fort- und Weiterbildung sehr schnell von der Pr?senzlehre auf Online-Lehre umschwenken. Nicht nur die technischen Herausforderungen waren zu bew?ltigen. Durch den ver?nderten Zugang waren didaktische H?rden zu nehmen und Lernende auf Distanz zu motivieren, zu instruieren und Lernprozesse zu steuern.

In solchen radikalen Ver?nderungs-Situationen ist man auf Beispiele und Modelle angewiesen. Will man sich nicht in Versuch und Irrtum verschlei?en, braucht man einen Orientierungsrahmen - ein Design. David Kolb hat in den 1970er Jahren bereits seinen Lernzyklus zum Erfahrungslernen vorgelegt. Er eignet sich hervorragend um zu verstehen:

welche Lernschritte vollzogen werden m?ssen, damit Studierende Wissen erwerben und den Lerntransfer leisten k?nnen, welche unterschiedlichen Lernbed?rfnisse und Lernstile Studierende haben und wie man diese motivierend bedient, wie man Lehrmaterialien und Instruktionen am besten gestaltet, um als Lehrende/r eine m?glichst nachhaltige und ganzheitliche Lernerfahrung zu initiieren, welche Entlastungen sich mittelfristig in der Lehre durch Teil-Automatisierung in digitalen Lehrformen ergeben.

Mit den neuen digitalen M?glichkeiten er?ffnen sich jetzt neue und spannende Perspektiven in der Lehre. Dieses Buch gibt praxiserprobte Tipps, diese Chancen zu nutzen.

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