Storytelling - Otto Kruse

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Résumé :
VORWORT 1 STORYTELLING ? DAS LEBEN ZUR SPRACHE BRINGEN Macht und Ohnmacht des Erz?hlers Entwicklung von Erz?hlkompetenz Erz?hlungen von der Stange? 2 DIE WELT IST VOLLER GESCHICHTEN Geschichten formen das Leben Was ist ?Erz?hlen?? Der Zorn des Achill und die Folgen Geschichten, die Geschichte machen Die Erz?hlstimme Die B?hne als Ort des Erz?hlens Die 250-Millionen-Dollar-Geschichte Der fiktionale Traum ?Erz?hl keine Geschichten!? 3 DIE EIGENE ERZ?HLSTIMME FINDEN M?ndliches Erz?hlen Lautes Denken Imagination Assoziationen Das Ungesagte sagen Fiktionalisierung der Kindheit Meine sch?nste Beichte Kindergeschichten Ausreden erfinden Warum schreiben? 4 DAS PERSONAL DES ERZ?HLERS Verantwortung f?r die Figuren ?bernehmen Wo findet man Erz?hlfiguren? Von der Figur zum Plot Erz?hlfiguren ausarbeiten und testen Die Nagelprobe Wie man einen Protagonisten einf?hrt Figuren brauchen Tiefe Figuren brauchen Entwicklungsspielraum Figuren brauchen Realit?tsbezug Helden und Antihelden Die Konstruktion des B?sen Mitspieler 5 ERZ?HLTECHNIK Gedankendarstellungen Verborgene und zug?ngliche Gef?hle Beschreibung Mit allen Sinnen Erz?hlen in der Ichform Tempus Erz?hlerkommentar und Erz?hlerreflexion Dialoge 6 GESCHICHTEN INS LAUFEN BRINGEN Die dramatische Idee Die Pr?misse Plot oder Handlungslinie Das dramatische Konzept Der Darstellungsschwerpunkt Haupt- und Nebenhandlung Erz?hlperspektive Die Geschichte hinter der Geschichte Alternativen zur dramatischen Struktur 7 SCHREIBEN ALS LEBENSHALTUNG Von der unendlichen Vielfalt des M?glichen und den ewigen Themen Frust und Lust der ?berarbeitung Plot und Struktur ?berarbeiten Sprachliche ?berarbeitung 8 WIE GEHT ES WEITER? ANMERKUNGEN ?BER DEN AUTOR...

Biographie:
Otto Kruse war Professor f?r Psychologie der Sozialen Arbeit an der Fachhochschule Erfurt und Professor f?r Angewandte Linguistik an der Z?rcher Hochschule f?r Angewandte Wissenshaften. Dort leitete er das Centre for Academic Writing. Er hat sich auf die Untersuchung von Schreibprozessen und die Vermittlung von Schreibkompetenz spezialisiert. Heute ist er im Ruhestand und lebt in Potsdam. Ver?ffentlichungen u. a.: Keine Angst vor dem leeren Blatt, Campus Verlag 2007. Kreativit?t als Ressource f?r Ver?nderung und Wachstum, DGVT Verlag 1997, Schl?sselkompetenz Schreiben, Luchterhand Verlag 1999. Lesen und Schreiben, UVK 2012, Kritisches Denken und Argumentieren, Huter und Roth, 2017....

Sommaire:
VORWORT 1 STORYTELLING ? DAS LEBEN ZUR SPRACHE BRINGEN Macht und Ohnmacht des Erz?hlers Entwicklung von Erz?hlkompetenz Erz?hlungen von der Stange? 2 DIE WELT IST VOLLER GESCHICHTEN Geschichten formen das Leben Was ist ?Erz?hlen?? Der Zorn des Achill und die Folgen Geschichten, die Geschichte machen Die Erz?hlstimme Die B?hne als Ort des Erz?hlens Die 250-Millionen-Dollar-Geschichte Der fiktionale Traum ?Erz?hl keine Geschichten!? 3 DIE EIGENE ERZ?HLSTIMME FINDEN M?ndliches Erz?hlen Lautes Denken Imagination Assoziationen Das Ungesagte sagen Fiktionalisierung der Kindheit Meine sch?nste Beichte Kindergeschichten Ausreden erfinden Warum schreiben? 4 DAS PERSONAL DES ERZ?HLERS Verantwortung f?r die Figuren ?bernehmen Wo findet man Erz?hlfiguren? Von der Figur zum Plot Erz?hlfiguren ausarbeiten und testen Die Nagelprobe Wie man einen Protagonisten einf?hrt Figuren brauchen Tiefe Figuren brauchen Entwicklungsspielraum Figuren brauchen Realit?tsbezug Helden und Antihelden Die Konstruktion des B?sen Mitspieler 5 ERZ?HLTECHNIK Gedankendarstellungen Verborgene und zug?ngliche Gef?hle Beschreibung Mit allen Sinnen Erz?hlen in der Ichform Tempus Erz?hlerkommentar und Erz?hlerreflexion Dialoge 6 GESCHICHTEN INS LAUFEN BRINGEN Die dramatische Idee Die Pr?misse Plot oder Handlungslinie Das dramatische Konzept Der Darstellungsschwerpunkt Haupt- und Nebenhandlung Erz?hlperspektive Die Geschichte hinter der Geschichte Alternativen zur dramatischen Struktur 7 SCHREIBEN ALS LEBENSHALTUNG Von der unendlichen Vielfalt des M?glichen und den ewigen Themen Frust und Lust der ?berarbeitung Plot und Struktur ?berarbeiten Sprachliche ?berarbeitung 8 WIE GEHT ES WEITER? ANMERKUNGEN ?BER DEN AUTOR...