Familie · Schule · Beruf - Müller, Walter
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Présentation Familie · Schule · Beruf Format Broché
- Livre Science humaines et sociales, Lettres
Résumé :
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Sommaire:
Zur Einf?hrung.- I. Zum theoretischen Kontext der Untersuchung.- 1. Verteilungsungleichheit, Umverteilung und soziale Mobilit?t.- 2. Priorit?t von Verteilungsungleichheit oder Chancenungleichheit.- 3. Berufsstruktur und graduelle Ungleichheit in der Industriegesellschaft.- 4. Der Stellenwert berufsvermittelter Ungleichheit.- 5. Statuszugangsregelungen und die Ideologie der Chancengleichheit.- II. Beruf und sozio-?konomischer Status.- III. Die Struktur der Intergenerationen-Mobilit?t in der Bundesrepublik.- 1. Beschreibung der Untersuchungsdaten.- 2. Herkunft und berufliche Chancen.- 3. Die Rekrutierung zu Berufen.- 4. Chancengleichheit oder soziale Klassen in der westdeutschen Gesellschaft.- 5. Intergenerationen-Mobilit?t und Ver?nderung der Berufsstruktur.- 6. Regionale und zeitlich-historische Differenzierung sozialer Mobilit?t.- 7. Zusammenfassung.- IV. Karriere-Mobilit?t.- V. Der Statuszuweisungsproze? I. Soziale Herkunft, Schule und berufliche Karriere.- 1. Methodologische Voraussetzungen.- 2. Das pfadanalytische Grund-Modell.- 3. Weiterbildung und Karriere-Verlauf.- 4. Zusammenfassung und Diskussion der Ergebnisse.- VI. Der Statuszuweisungsproze? II: Das relative Gewicht von Familie und Schule.- 1. Die Unzul?nglichkeit von sozio-?konomischem Status als Ma? f?r die Bedeutung der Herkunft im Statuszuweisungsproze?.- 2. Der Familienresidual-Effekt.- 3. Die Integration des FR-Effektes in ein Modell des Statuszuweisungsprozesses.- 4. Diskussion der Ergebnisse.- VII. Diskussion einiger Ergebnisse der Arbeit.- 1. Ein Vergleich der verschiedenen methodischen Ans?tze.- 2. Der Proze? der Statuszuweisung in der sog. Leistungsgesellschaft.- 3. Einige Schlu?folgerungen zu politischen Fragen.- A. Die Konstanzer Untersuchung.- B. Mobilit?t und Ver?nderungder Berufsstruktur - Einige Anmerkungen zur Diskussion um ein Ma? der reinen Mobilit?t.- C. Korrelierende Residualwerte und Me?fehler in der Pfadanalyse.- D. Ausz?ge aus dem Fragebogen der Konstanzer Erhebung.- Anmerkungen.- Auto renregister.
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