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Livre Science humaines et sociales, Lettres - Searle, Michelle - 01/06/2014 - Broché - Langue : Anglais

Auteur(s) : Searle, Michelle

Editeur : Lap Lambert Academic Publishing

Langue : Anglais

Parution : 01/06/2014

Format : Moyen, de 350g à 1kg

Nombre de pages : 252.0

ISBN : 9783659455377

Sommaire:
In learning to do program evaluation it is not enough to focus on models of practice or theoretical principles. Becoming an evaluator also requires attention to personal and interpersonal orientations and the monitoring of an evolving personal stance. In the world of program evaluation judgements about program merit, worth, or significance are generated through an evaluator's interactions with theory, stakeholders and colleagues. Program insights are thus tied to the quality and complexity of these interactions. Presented in the structure of a play, this narrative purposefully examines the values, challenges, and possibilities for learning that arose in my collaboration with other evaluation colleagues. Over the five acts I reveal my growing understanding of evaluation theory and practice. The final Act explores the notion that professional learning and identity is not a fixed or exclusive concept. The intended consequence is a richer understanding of evaluation as a human enterprise....

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Learning from Collaborative Program Evaluation - Searle, Michelle

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