Les transformations de l'espace dans l'enseignement secondaire - Selmi, Ali

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Résumé :
Le livre propose une analyse de l'?volution du corpus relatif aux transformations g?om?triques du plan et de l'espace enseign?s au secondaire en Tunisie depuis l'ind?pendance cherchant ? dessiner le cheminement de ces notions ? travers les programmes et quelques manuels des diff?rentes r?formes. Il vise ? rendre compte des raisons qui ont conduit ? la suppression des transformations de l'espace. Comment peut-on qualifier cette suppression? n'est- elle pas une question de vieillissement du curriculum (Chevallard, 2000), qui tend ? p?trifier les objets math?matiques: on conserve l'organe mais on a perdu les fonctions pour lesquelles ces organes furent un jour cr??s, ou pour lesquelles ils sont toujours l?? Ce travail exploratoire n'est qu'un essai de r?ponse se pla?ant dans le cadre des approches th?oriques de la transposition didactique et de l'?cologie des objets de savoir en ?tudiant la place et le r?le qu'a occup? l'objet transformations de l'espace dans le savoir math?matique et dans l'institution secondaire tunisienne....

Biographie:
Ali Selmi, chercheur en didactique des math?matiques ? l'ISEFCde Tunis, membre du bureau national de l'ATDM (AssociationTunisienne de Didactique des Math?matiques), est actuellementprofesseur principal de math?matiques en exercice. Sesprincipaux axes de recherche sont l'histoire de l'alg?bre etl'?volution des approches de son enseignement...