CAPACITÉS RELATIONNELLES ET RÔLES ÉDUCATIFS - Gerber, Pierre-Yves

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Résumé :
Cet ouvrage, dans sa premi?re partie, questionne les repr?sentations des enseignants sur les finalit?s ?ducatives qu'on leur assigne ainsi que sur leurs capacit?s relationnelles, afin d?en saisir les diff?rents enjeux qui y sont li?s et pouvoir en tirer des pistes pour des processus de formations, initiale et continue. Dans le discours des enseignants - 4 enseignants du secondaire I - ressort avec force l?importance centrale de la personnalit? dans les capacit?s relationnelles; l?impact de la formation en termes de d?veloppement de capacit?s en serait d?s lors minimis?. Par ailleurs, l?implication des ma?tres dans des finalit?s ?ducatives officielles - qui sont tr?s explicites ? ce sujet - semble fortement li?e ? leur identit? professionnelle, qui semble diff?rer suivant le type de formation q?ils ont suivi et le type d??l?ves avec lesquels ils travaillent. Or, comme l'analyse la suite du livre, les enjeux humains et sociaux y relatifs sont hautement importants, et correspondent ? une mutation sociale profonde que le syst?me ?ducatif devra incorporer, dans la formation puis dans l'encadrement des enseignants d?s leur entr?e dans l'enseignement. L'avenir, citoyen, est ? ce prix.

Biographie:
Pierre-Yves Gerber, professeur en Sciences de l&apos...

Sommaire:
Cet ouvrage, dans sa premi?re partie, questionne les repr?sentations des enseignants sur les finalit?s ?ducatives qu'on leur assigne ainsi que sur leurs capacit?s relationnelles, afin d'en saisir les diff?rents enjeux qui y sont li?s et pouvoir en tirer des pistes pour des processus de formations, initiale et continue. Dans le discours des enseignants - 4 enseignants du secondaire I - ressort avec force l'importance centrale de la personnalit? dans les capacit?s relationnelles...