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Understanding Developmental Psychology - Stephanie Thornton

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        Avis sur Understanding Developmental Psychology de Stephanie Thornton Format Broché  - Livre Science humaines et sociales, Lettres

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        Présentation Understanding Developmental Psychology de Stephanie Thornton Format Broché

         - Livre Science humaines et sociales, Lettres

        Livre Science humaines et sociales, Lettres - Stephanie Thornton - 01/10/2020 - Broché - Langue : Anglais

        . .

      • Auteur(s) : Stephanie Thornton - Teodora Gliga
      • Editeur : Macmillan Education
      • Langue : Anglais
      • Parution : 01/10/2020
      • Format : Moyen, de 350g à 1kg
      • Nombre de pages : 640
      • Expédition : 1214
      • Dimensions : 19.4 x 25.9 x 35.0
      • ISBN : 1137006676



      • Résumé :

        Studying Human Development
        PART I: The Beginning of Life
        Bodies and Brains
        Infant Minds: Perception, Inference and Understanding in the First 18 Months
        Growing Emotions: Social and Personal Development in the First 18 Months
        PART II: Cognitive Development from Infancy to Adulthood
        Language
        Reasoning and Conceptual Understanding
        Memory, Problem Solving and Mechanisms of Cognitive Development
        Individual Differences in Cognition
        PART III: Social and Emotional Development from Infancy to Adulthood
        Understanding Other People
        Personality and Identity
        Social Relationships
        Moral Development: Prosocial and Antisocial Behaviour
        PART IV: Toward a new view of development
        Some Final Comments.

        ...

        Biographie:
        Stephanie Thornton, Teodora Gliga...

        Sommaire:

        STEPHANIE THORNTON taught Developmental Psychology for 25 years at the University of Sussex. Her research has covered a broad range of topics in social and cognitive development, with a focus on the processes through which new ideas, new understanding and new behaviours develop in both children and adults: theoretically intriguing topics that also have real practical implications. She is the author of Children Solving Problems (Harvard University Press, 1998) and Growing Minds (Palgrave, 2002) as well as Understanding Human Development (Palgrave, 2008).

        TEODORA GLIGA joined the School of Psychology at the University of East Anglia in 2018. In her research, she focuses on understanding how young humans succeed in acquiring huge amounts of knowledge despite limited attention and memory. In particular, she investigates the role that caregivers and the children themselves have in actively creating learning experiences.

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