Curriculum e prestazioni accademiche - Xhomara, Nazmi

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Résumé :
Il manoscritto ? un caso ben argomentato per dare ancora pi? attenzione ai programmi di studio che i nostri figli studiano durante la loro educazione scolastica. Utilizzando un approccio costruttivista cerca di mostrare come la progettazione dei programmi di studio sia uno strumento chiave nella creazione di esperienze educative che valorizzino gli individui e le societ?. Il lavoro di Xhomara delinea il corpus di conoscenze in relazione alla progettazione dei programmi di studio e al rendimento accademico in generale e pi? in particolare nelle aree di studio dei casi studio di alfabetizzazione, matematica e scienze. La sua ricerca mostra la differenziazione tra i paesi europei dell'OCSE di alto livello e quelli di basso livello. La ricerca futura dovrebbe indagare la relazione tra il rendimento accademico e le diverse variabili dell'insegnamento e dell'apprendimento in tutte e tre le aree di studio, poich? le differenze nei risultati tra i paesi di basso e alto livello sembrano difficili da attribuire esclusivamente al tempo di insegnamento assegnato, anche se ? chiaro che ci? ha un certo effetto. Professor Paul G. Nixon

Biographie:
Licenciada en ense?anza de las ciencias, Master en "...

Sommaire:
Il manoscritto ? un caso ben argomentato per dare ancora pi? attenzione ai programmi di studio che i nostri figli studiano durante la loro educazione scolastica. Utilizzando un approccio costruttivista cerca di mostrare come la progettazione dei programmi di studio sia uno strumento chiave nella creazione di esperienze educative che valorizzino gli individui e le societ?. Il lavoro di Xhomara delinea il corpus di conoscenze in relazione alla progettazione dei programmi di studio e al rendimento accademico in generale e pi? in particolare nelle aree di studio dei casi studio di alfabetizzazione, matematica e scienze. La sua ricerca mostra la differenziazione tra i paesi europei dell'OCSE di alto livello e quelli di basso livello. La ricerca futura dovrebbe indagare la relazione tra il rendimento accademico e le diverse variabili dell'insegnamento e dell'apprendimento in tutte e tre le aree di studio, poich? le differenze nei risultati tra i paesi di basso e alto livello sembrano difficili da attribuire esclusivamente al tempo di insegnamento assegnato, anche se ? chiaro che ci? ha un certo effetto. Professor Paul G. Nixon...