Bindungsstörungen - Bolten, Margarete

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Résumé :
Das Konstrukt der Bindungsst?rungen umfasst laut den g?ngigen Klassifikationssystemen eine heterogene Gruppe von Auff?lligkeiten der sozialen Funktionen und des Beziehungsverhaltens bei Kindern. Diese entwickeln sich als Folge l?nger anhaltender vernachl?ssigender Umgebungsbedingungen, zu denen u.a. Vernachl?ssigung, Misshandlung oder auch ein h?ufiger Wechsel der Bezugspersonen geh?rt. Damit unterscheiden sich die Bindungsst?rungen insofern von anderen St?rungen, dass bereits in der klassifikatorischen Definition ein ?tiologischer Faktor enthalten ist. Der Leitfaden stellt praxisorientiert das diagnostische und therapeutische Vorgehen bei Bindungsst?rungen im Kindesalter dar. Aufbauend auf dem aktuellen Stand der Forschung werden Leitlinien zur Diagnostik, Verlaufskontrolle, Behandlungsindikation und Therapie dieser St?rungen formuliert und ihre Umsetzung in die klinische Praxis dargestellt. Durch die Bereitstellung zahlreicher Materialien f?r den diagnostischen und therapeutischen Prozess, inkl. der Arbeit mit Eltern, sowie unterschiedlicher Fallbeispiele soll die Umsetzung der Leitlinien im klinischen Alltag erleichtert werden....

Sommaire:
Das Konstrukt der Bindungsst?rungen umfasst laut den g?ngigen Klassifikationssystemen eine heterogene Gruppe von Auff?lligkeiten der sozialen Funktionen und des Beziehungsverhaltens bei Kindern. Diese entwickeln sich als Folge l?nger anhaltender vernachl?ssigender Umgebungsbedingungen, zu denen u.a. Vernachl?ssigung, Misshandlung oder auch ein h?ufiger Wechsel der Bezugspersonen geh?rt. Damit unterscheiden sich die Bindungsst?rungen insofern von anderen St?rungen, dass bereits in der klassifikatorischen Definition ein ?tiologischer Faktor enthalten ist. Der Leitfaden stellt praxisorientiert das diagnostische und therapeutische Vorgehen bei Bindungsst?rungen im Kindesalter dar. Aufbauend auf dem aktuellen Stand der Forschung werden Leitlinien zur Diagnostik, Verlaufskontrolle, Behandlungsindikation und Therapie dieser St?rungen formuliert und ihre Umsetzung in die klinische Praxis dargestellt. Durch die Bereitstellung zahlreicher Materialien f?r den diagnostischen und therapeutischen Prozess, inkl. der Arbeit mit Eltern, sowie unterschiedlicher Fallbeispiele soll die Umsetzung der Leitlinien im klinischen Alltag erleichtert werden....