Educación pública - Gómez Llorente, Luis

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Résumé :
La escuela p?blica es una instituci?n b?sica de las sociedades contempor?neas. Su fin primario consiste en procurar el desarrollo pleno de todos y cada uno de los alumnos. Pero no se debe ignorar la trascendencia social de la instituci?n, porque la escuela - seg?n su modelo organizativo - puede ser un mecanismo reproductor de privilegios y desigualdades sociales o, por el contrario, un sistema que contribuya efectivamente a la redistribuci?n de los bienes y reduzca la desigualdad social.
Por ello, G?MEZ LLORENTE analiza en esta obra la funci?n educadora del Estado, y destaca el papel fundamental que corresponde a la escuela en la construcci?n del Estado de Bienestar o Estado Social de Derecho que propugna la socialdemocracia. Es ?ste un texto pol?mico frente a las tendencias neoliberales que, en su af?n privatizador, socavan la esfera de lo p?blico, debilitando el marco conceptual que fundamenta la escuela p?blica.
El n?cleo de esta obra se dedica a comentar los cinco caracteres que, seg?n el autor, deben informar la escuela p?blica: cient?fica, laica, gratuita, democr?tica y comprensiva. GOMEZ LLORENTE entrelaza aqu? el enfoque hist?rico con las dificultades que halla su implantaci?n real en el momento presente. El cap?tulo final sale al paso de las recientes teor?as y hechos que erosionan la escuela p?blica: la llamada teor?a de la libre elecci?n; la tendencia a la gesti?n privada de los servicios p?blicos; as? como la desmoralizaci?n del profesorado.
Esta obra constituye la reflexi?n de un profesor que intervino muy activamente en la elaboraci?n de la ya distante Alternativa democr?tica de la ense?anza (1976), y que analiza lo que ha supuesto la proyecci?n pr?ctica de ?sta en el ?ltimo cuarto de siglo.
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Pr?logo, por J. Gimeno Sacrist?n. Principios de la escuela p?blica. Introducci?n. P?blico versus privado. El ataque al Estado. Estado y socialdemocracia. La funci?n educadora del Estado. Los caracteres de la escuela p?blica. Complemento. Erosi?n de la escuela p?blica. Neoliberalismo versus escuela p?blica. La teor?a de la libre elecci?n. Tercera v?a y educaci?n. Gesti?n privada de los servicios p?blicos? La erosi?n interna: desmoralizaci?n del profesorado.de la escuela p?blica. Neoliberalismo versus escuela p?blica. La teor?a de la libre elecci?n. Tercera v?a y educaci?n. Gesti?n privada de los servicios p?blicos? La erosi?n interna: desmoralizaci?n del profesorado.