Gestern konnte ich's noch! - Pitsch, Hans-Jürgen

. .

Résumé :
Menschen mit geistiger Behinderung haben mit zunehmendem Alter ein erh?htes Risiko, an Demenz zu erkranken. F?r eine professionelle, interdisziplin?r orientierte Begleitung der Erkrankten wird theoriebasiertes Handlungswissen in Form von aktuellen Konzepten und Verfahrensweisen aus Pflegewissenschaft, Geriatrie und Heilp?dagogik zusammengetragen, beschrieben und er?rtert. Die Publikation erweitert die medizinisch und pflegerisch orientierte Literatur um p?dagogische Aspekte. Die Erkrankung wird sowohl aus Sicht der Betroffenen als auch aus der Perspektive von Angeh?rigen, anderen Patientinnen und Patienten sowie Pflegekr?ften beschrieben. Neben diagnostischen Verfahren wird die Gestaltung von Wohnraum und h?uslichem Umfeld er?rtert. Dar?ber hinaus werden p?dagogisch-psychologisch basierte Konzepte vorgestellt, die Interaktion und Wohlbefinden f?rdern, wie z.B. Ansprache und Mobilisierung. Dazu geh?rt u.a. ein Trainingsverfahren zur l?ngeren Erhaltung der Pers?nlichkeit. Die letzten Kapitel setzen sich mit dem Thema Sterbebegleitung, Abschied und Trauer auseinander. Die Publikation richtet sich an alle, die Menschen mit geistiger Behinderung und Demenz professionell begleiten: Sozialp?dagogen und -p?dagoginnen, Pflegewissenschaftler:innen, Pflegemanager:innen, Geriater:innen und Gerontolog:innen.

Biographie:
Prof.in Dr.in Ingeborg Gertrud Th?mmel ist apl. Professorin an der Universit?t Oldenburg und Leitende Regierungsschuldirektorin bei der Schulaufsicht in Koblenz. Ihre akademischen Arbeitsfelder sind die Geschichte der P?dagogik bei geistiger Behinderung, Didaktik und Methodik des Unterrichts im F?rderbereich geistige Entwicklung, sowie gemeinsamer Unterricht von beeintr?chtigten und nicht-beeintr?chtigten Sch?lerinnen und Sch?lern. Bis 2005 leitete sie die gr??te staatliche F?rderschule f?r geistige Entwicklung in Rheinland-Pfalz. Prof. Dr. phil. Hans-J?rgen Pitsch lehrte bis 2008 an der Universit?t Luxemburg und war Lehrbeauftragter an der P?dagogischen Hochschule Heidelberg. Seine Arbeits- und Forschungsschwerpunkte sind Didaktik und Methodik des Unterrichts im F?rderbereich geistige Entwicklung sowie p?dagogische Diagnostik. Er war 22 Jahre Schulleiter an F?rderschulen f?r geistige Entwicklung.

Sommaire:
Einiges vorab 1 Alter und Demenz 1.1 Alt sein 1.2 Krankheit und Pflegebedarf 1.3 Demenz 1.4 Demenztyp Alzheimer 1.5 Demenztyp Multiinfarkt-Demenz - vaskuläre Demenz 1.6 Demenztyp Lewy-Körperchen-Demenz 1.7 Mischformen und andere Formen 1.8 Zu den Risikofaktoren 1.9 Informiertheit 2 Demenz bei geistiger Behinderung 2.1 Prävalenz 2.2 Diagnostik 2.3 Direkte Prüfverfahren 2.4 Beobachtungsbögen 2.5 Testbatterien/Verfahrenskombinationen 2.6 Erster Verdacht 2.7 Fazit 3 Betroffene 3.1 Zur Situation in der Praxis 3.2 Zum Selbsterleben der Demenz 3.3 Praktische Implikationen und Folgerungen 3.4 Angebote für Betroffene 4 Angehörige, Mitbewohner, Betreuer 4.1 Die Situation der Anderen 4.2 Angebote für Angehörige 4.3 Angebote für Mitbewohner 4.4 Angebote für Mitarbeiter 4.5 Abschließend 5 Lebensqualität Wohnen 5.1 Lebensqualität 5.2 Wohnen: Bedarf 5.3 Anforderungen und Wohnmöglichkeiten 5.4 Gestaltung der Räume 5.5 Außenanlagen 5.6 Gestaltung des persönlichen Zimmers 5.7 Nutzung der Technik 5.8 Hinweis auf Änderung rechtlicher Vorschriften 6 Milieugestaltung bei Demenz 6.1 Demenz und Pädagogik 6.2 Milieu und Ambiente 6.3 Milieugestaltende Ansätze 6.4 Lebensgestaltung 7 Interventionskonzepte 7.1 Therapien? - Methoden! 7.2 Direkte Interventionen 7.3 Indirekte Interventionen 7.4 Erinnerungsorientierte Interventionen 8 Interaktionen 1: Ansetzen am Körper 8.1 Maßnahmen 8.2 Voraussetzungslose Kommunikation 8.3 Pflege, Förderpflege, Aktivierende Pflege 8.4 Stimulation 9 Interaktionen 2: Sprache 9.1 Sprache und ihre Aufgaben 9.2 Validation 9.3 Leichte Sprache 9.4 Literarische Zugänge 9.5 Einfach miteinander reden 10 Interaktionen 3: Multimodale Kommunikation 10.1 Unterstützte Kommunikation 10.2 Talking Mats 10.3 Kunst als Ausdrucksmittel 11 Interaktionen 4: Motorisch betonte Verfahren und Übersichten 11.1 Grundlagen 11.2 Tanzen 11.3 Gymnastik 11.4 Sturzprävention 11.5 Gehen 11.6 Ordnung der Verfahren 12 Sterben und Tod 12.1 Ein Blick in die Zukunft 12.2 Sterben 12.3 Tod 12.4 Der Sterbeort 12.5 Assistenzmöglichkeiten 12.6 Vorbereitung auf Sterben und Tod 13 Sterbebegleitung, Abschied und Trauer 13.1 Sterbebegleitung 13.2 Abschied 13.3 Trauer 13.4 Erinnerung 13.5 Es bleibt nur der Name Literaturverzeichnis