Dislexia - Sacramento, Patrícia Alexandra Da Silva

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Résumé :
O presente trabalho tem como finalidade saber se os educadores do pr?escolar e os professores do primeiro ciclo est?o cientificamente preparados para detetar sinais de Dislexia, identificando, avaliando e intervindo junto dos seus alunos no sentido de prevenirem e reduzirem essas dificuldades. Para o efeito, foram recolhidos dados de 1031 participantes, 342 educadores e 689 professores do primeiro ciclo da Zona Norte de Portugal a trabalharem em escolas P?blicas, IPSS ou Privadas. O trabalho seguiu uma metodologia quantitativa com recurso ao question?rio semiaberto, composto maioritariamente por perguntas fechadas.

Biographie:
A autora ? Licenciada em L?nguas e Literaturas modernas, variante dos estudos portugueses e ingleses, e mestre em Educa??o Especial, dom?nios cognitivo-motor, vive no ensino a sua paix?o, especialmente na Educa??o Inclusiva, mundo que vive intensamente porque ? m?e de uma Margarida muito especial.

Sommaire:
O presente trabalho tem como finalidade saber se os educadores do pr?escolar e os professores do primeiro ciclo est?o cientificamente preparados para detetar sinais de Dislexia, identificando, avaliando e intervindo junto dos seus alunos no sentido de prevenirem e reduzirem essas dificuldades. Para o efeito, foram recolhidos dados de 1031 participantes, 342 educadores e 689 professores do primeiro ciclo da Zona Norte de Portugal a trabalharem em escolas P?blicas, IPSS ou Privadas. O trabalho seguiu uma metodologia quantitativa com recurso ao question?rio semiaberto, composto maioritariamente por perguntas fechadas....