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Blended Learning mit MOODLE - Robert Schoblick

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      Avis sur Blended Learning Mit Moodle de Robert Schoblick Format Livre - CD  - Livre Science humaines et sociales, Lettres

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      Présentation Blended Learning Mit Moodle de Robert Schoblick Format Livre - CD

       - Livre Science humaines et sociales, Lettres

      Livre Science humaines et sociales, Lettres - Robert Schoblick - 01/08/2020 - Livre-CD - Langue : Allemand

      . .

    • Auteur(s) : Robert Schoblick
    • Editeur : Hanser, Carl, Verlag Gmbh & Co. Kg
    • Langue : Allemand
    • Parution : 01/08/2020
    • Format : Moyen, de 350g à 1kg
    • Nombre de pages : 686
    • Expédition : 1296
    • Dimensions : 24.0 x 17.0 x 3.9
    • ISBN : 9783446463820



    • Résumé :
      BLENDED LEARNING MIT MOODLE //
      - Moodle-Infrastruktur aufbauen und verstehen
      - Moodle professionell verwalten
      - Kurse gestalten und in das Unterrichtsprogramm integrieren
      - Unterst?tzender Einsatz von Hot Potatoes und H5P im Pr?senzunterricht
      - Erfolgreich und zuverl?ssig Pr?fungen mit Moodle durchf?hren

      Bei Moodle bzw. E-/Blended Learning geht es vor allem darum, gezielt Kurse zu entwickeln, die sich ideal in das didaktische Konzept der Lehre integrieren und diese unterst?tzen. Auch die Durchf?hrung von Pr?fungen und Lernzielkontrollen sowie die Abgabe von Hausaufgaben sind ein wichtiges Thema. Das Lehrpersonal und der menschliche Kontakt sollen dadurch aber nicht ersetzt werden.

      Vorbereitende ?bungen zur Vertiefung des Stoffs sollen kurzweilig gestaltet und auch f?r kurze ?bungssequenzen geeignet sein. Einen Einblick in externe Software, die ?ber den SCORM-Standard (Sharable Content Object Reference Model) in Moodle integriert werden kann, gibt die Vorstellung von Hot Potatoes. In der Zukunft wird f?r die Unterst?tzung der Pr?senzlehre und der Fernschulung sowie als motivierendes Recherchemedium die Integration multimedialer, interaktiver Technologien wie H5P in Moodle immer wichtiger.

      Blended-Learning-Technologien (hier am Beispiel des am weitesten verbreiteten LMS Moodle) sollen eine Unterst?tzung der Aus- und Fortbildung sein, nicht jedoch als eine disruptive Konkurrenz zu einer zwischenmenschlich gepr?gten P?dagogik aufgefasst werden. Dazu soll dieses Werk beitragen.

      AUS DEM INHALT //
      Teil I - Allgemeine Ans?tze
      - Potenzielle Zielgruppen
      - Potenzielle Einsatzbereiche
      Teil II - Technik
      - Der Moodle-Server
      - Moodle-Grundinstallation
      - Benutzerverwaltung
      - Rollen im Moodle-System
      - Bereichs- und Kursverwaltung
      - E-Mail-Kommunikation
      - Designs
      Teil III - Moodle in der Praxis
      - Moodle im ?berblick
      - Aktivit?ten - Werkzeuge zur Kursgestaltung
      - Erg?nzende Lernhilfen f?r Moodle
      - Fragenkataloge in Moodle
      - Lernzielkontrollen und Pr?fungen

      EXTRA: E-Book inside. Systemvoraussetzungen f?r E-Book inside: Internet-Verbindung und Adobe-Reader oder Ebook-Reader bzw. Adobe Digital Editions.

      Biographie:
      Robert Schoblick studierte Nachrichtentechnik sowie Elektro- und Informationstechnik. Als zertifizierter Fachtrainer nach EN ISO 17024 (SystemCERT, Austria) arbeitet er in der Erwachsenenbildung und in der Lehrlingsausbildung u.a. in den Fachgebieten Informatik, Informationstechnik, Elektrotechnik und Mechatronik. Au?erdem ist er freiberuflich als Fachjournalist (IT, Energietechnik, Elektromobilit?t) und als Buchautor t?tig. Seine besonderen Interessen sind: - Blended Learning in der (sinnvollen) Praxis - Didaktischer Nutzen digitaler Lehr/Lernunterst?tzung (im Rahmen eigener Kursgestaltung) - Moodle (lernbegleitendes Angebot f?r die Kursteilnehmer, Durchf?h-rung von Lernzielkontrollen) - Virtuelle Klassenzimmer - Lernen ?on Demand? in der beruflichen Weiterbildung (Mitarbeiterschulung etc.). - Regenerative Energietechnik - Elektromobilit?t

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