Doing Time - Gerding, Masha
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Avis sur Doing Time Format Broché - Livre Science humaines et sociales, Lettres
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Présentation Doing Time Format Broché
- Livre Science humaines et sociales, Lettres
Résumé :
Wenn man sich als Soziologin auf den Weg macht, die Konstruktionsprozesse der Zeit am Beispiel von Lehrerinnen und Lehrern in beruflichen und au?erberuf- chen Lebensbereichen und die m?glichen Prozesse ihrer Vergeschlechtlichung in einer explorativen Studie zu untersuchen, handelt es sich hierbei um die ??ber- ordnete? Absicht, im Alltagshandeln der Subjekte die Zeit als generelles Bezu- und Ordnungssystem als Teil ihrer gesellschaftlichen Wirklichkeit zu rekonstru- ren. Die Zeit ist die am wenigsten hinterfragte Selbstverst?ndlichkeit und dadurch zum ?sichtbaren Ausdruck der Normalit?tskonstruktion? (Soeffner 1983:17) - worden; durch Wiederholung von vertrauten und bekannten Handlungsmustern werden Rituale hergestellt und dar?ber in den Wissensvorrat einer Gesellschaft ?berf?hrt, die gleichzeitig ?ber die Sozialisation vermittelt werden (vgl. Abels 2001). In dieser Arbeit soll aus einer ethnomethodologischen Perspektive das H- deln der Subjekte hinsichtlich ihrer Alltagsstrategien untersucht werden, entlang - rer sie den f?r sie selbst und andere geltenden Sinn von Zeit konstruieren. Ausgangspunkt f?r die Untersuchung sind die durch die Arbeits- und - schlechtersoziologie angesto?enen Diskussionen um flexibilisierte Besch?ftigun- formen und zeitlich-flexibilisierte Arbeitsorganisation (vgl. hierzu ausf. Gottschall 2005, 2003, 2000; Gottschall/Pfau-Effinger 2002; Lenz 2000; M?ller 1999, 1993) sowie deren Auswirkungen auf die innerfamiliale Arbeitsteilung (vgl. Hochschild 1997, 1989; Jurczyk 2000, 1999, 1998, 1993; Rerrich 2000).
Biographie:
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Sommaire:
Methodologie und Forschungsdesign - Doing-Time: Zeitpraxen, Zeitstrukturen und Zeitkonzeptionen im beruflichen Alltag von Lehrerinnen und Lehrern - Doing Time im Alltag von Lehrerinnen und Lehrern: Die Asymmetrie von Zeitpraxen, Zeitstrukturen und Zeitkonzeptionen in au?erschulischen Lebensbereichen - Doing-Time: Bedeutungen und Chancen einer integrierenden Perspektive von Zeitsoziologie und Ethnomethodologie
Détails de conformité du produit
Personne responsable dans l'UE