Pädagogisches Gesprächstraining - Detlef Kölln

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Résumé :
Diese Konzeption der P?dagogischen Gespr?chsf?hrung ist ein Trainingsprogramm in der Art eines Baukastensystems. Angelehnt an humanistisch orientierte Therapien ist das Programm eine Erweiterung der klassischen Gespr?chspsychotherapie. Die Neuausgabe nimmt inhaltliche und methodische Weiterentwicklungen auf und nutzt die Erfahrungen der Trainerinnen und Trainer, die mit diesem Leitfaden arbeiten. Jede p?dagogische Situation und Interaktion enth?lt die Aspekte der Vermittlung, der Diagnose und der Therapie in dem Sinne, dass mittels Sprache dem jeweils anderen geholfen bzw. dass bei ihm etwas bewirkt werden soll. Die hier vorliegende Konzeption der P?dagogischen Gespr?chsf?hrung ist ein Trainingsprogramm in der Art eines Baukastensystems. Beginnend mit elementaren Grundfertigkeiten wie Zuh?ren-K?nnen wird das Programm schritt- und stufenweise bis zu sehr komplexen Fertigkeiten wie Innere-Bilder-Erleben aufgebaut. Der stufenweise Aufbau erleichtert das Lernen und Ein?ben, dennoch bleibt das gesamte Programm ein geschlossenes Ganzes. Das Erlernen dieser sprachlichen Fertigkeiten gibt dem P?dagogen nicht nur Hilfestellung unter didaktischem Aspekt, vielmehr erm?glicht es ihm, im p?dagogisch-therapeutischen Bereich aktiv t?tig zu werden.

Biographie:
Detlef K?lln, Jg. 1961, Dipl.-P?d., Grund- und Hauptschullehrer, ist Leiter der Arbeitsgemeinschaft P?dagogische Trainings L?beck und Mitglied des Direktoriums Advanced Studies, Christian-Albrechts-Universit?t zu Kiel. Waldemar Pallasch, Dipl.-P?d., Dr. sc. paed., Jg. 1938, ist Professor (em.) am Institut f?r P?dagogik der Christian-Albrechts-Universit?t zu Kiel, Mitglied des Direktoriums von Advanced Studies (AS) und Begr?nder des Kieler Supervisi-onsmodells (KSM) sowie des Kieler Coachingmodells (KCM). Seine Arbeitsschwerpunkte sind Interaktion und Kommunikation, Microteaching, p?dagogisch-psychologische Trainings, p?dagogische Beratung und Therapie, Supervision, Coaching, Lerncoaching, Gruppendynamik und Konfliktmanagement....

Sommaire:
Diese Konzeption der P?dagogischen Gespr?chsf?hrung ist ein Trainingsprogramm in der Art eines Baukastensystems. Angelehnt an humanistisch orientierte Therapien ist das Programm eine Erweiterung der klassischen Gespr?chspsychotherapie. Die Neuausgabe nimmt inhaltliche und methodische Weiterentwicklungen auf und nutzt die Erfahrungen der Trainerinnen und Trainer, die mit diesem Leitfaden arbeiten.

Jede p?dagogische Situation und Interaktion enth?lt die Aspekte der Vermittlung, der Diagnose und der Therapie in dem Sinne, dass mittels Sprache dem jeweils anderen geholfen bzw. dass bei ihm etwas bewirkt werden soll. Die hier vorliegende Konzeption der P?dagogischen Gespr?chsf?hrung ist ein Trainingsprogramm in der Art eines Baukastensystems. Beginnend mit elementaren Grundfertigkeiten wie Zuh?ren-K?nnen wird das Programm schritt- und stufenweise bis zu sehr komplexen Fertigkeiten wie Innere-Bilder-Erleben aufgebaut. Der stufenweise Aufbau erleichtert das Lernen und Ein?ben, dennoch bleibt das gesamte Programm ein geschlossenes Ganzes. Das Erlernen dieser sprachlichen Fertigkeiten gibt dem P?dagogen nicht nur Hilfestellung unter didaktischem Aspekt, vielmehr erm?glicht es ihm, im p?dagogisch-therapeutischen Bereich aktiv t?tig zu werden....