Digital gestütztes Lernen - Hans-Günter Rolff

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Résumé :
Wie muss ein p?dagogisches Konzept aussehen, das digitale Medien sinnvoll in die bestehenden Curricula einbaut? Wie muss man das Kollegium aufstellen, um in digitalen Zeiten gemeinsam Schule und Unterricht weiterzuentwickeln? Und welche Anforderungen stellt der Digitalpakt? Dieses Buch handelt von Visionen und Konzepten der Schulentwicklung im Zeitalter der Digitalisierung, aber vor allem von den Realit?ten und Entwicklungsstufen des ?Digital gest?tzten Lernens? (DgL). Zwei Schulen werden als Praxisbeispiele in ihren Entwicklungsschritten und Produkten vorgestellt - bis hin zu Lernmanagementsystemen, Gesch?ftsordnungen f?r Gestaltungsgruppen, Kriterienrastern f?r die App-Auswahl, Sch?lerregeln f?r den Gebrauch von Smartphones und anschaulichen Unterrichtsbeispielen. Dar?ber hinaus enth?lt das Buch praxiserprobte Instrumente zur Selbsteinsch?tzung der Entwicklungsst?nde von Schulen, zum digitalisierten Sch?lerfeedback zum Unterricht und rasch auswertbare Kollegiumsbefragungen. Die beiden Fallstudien sind so angelegt, dass sie auch andere Schulen auf dem Weg zu einem zeitgem??en Unterricht anzuregen verm?gen. Fast nebenbei wird das Konzept der Schul- und Unterrichtsentwicklung auf einen zeitgem??en Stand gebracht.

Biographie:
Dr. Hans-G?nter Rolff ist emeritierter Professor f?r Bildungsforschung; Gr?nder des Instituts f?r Schulentwicklung an der TU-Dortmund und der Deutschen Akademie f?r P?dagogische F?hrungskr?fte; Berater vieler Schulen, Kultusministerien und St?dte.