Lernkompetenz im Studium - Hermsen, Christoph

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Résumé :
Welches sind die richtigen Lernstrategien f?r den Studienerfolg? Wie kann die Selbstlernkompetenz von Studierenden gef?rdert werden? Mit diesen beiden zentralen Fragen setzen sich die Autoren auseinander! Es wird diskutiert, welche grunds?tzlichen Komponenten der Selbstlernkompetenz f?r alle Studierenden bedeutsam sind und wie sich individuelle Unterschiede bei der Lehrkonzeption ber?cksichtigen lassen. Das Ziel besteht in der St?rkung der individuellen Selbstlernkompetenz und der Nutzung neuer digitaler Lernformen. Dies soll ?ber gesteuerte Selbstreflektion und Selbsterkenntnis erfolgen und geeignete Anwendungen sollen ge?bt werden. Auch die Frage, ob es eines separaten Lehrangebotes bedarf oder besser in die Re-gellehrveranstaltungen integriert werden sollten, wird diskutiert. Dar?ber hinaus wird ein Lehrkonzept zur Integration in die Regelvorlesung konzipiert und getestet. Letztlich wird die Bedeutung von Kompetenzvermittlung diskutiert und ein Ausblick gegeben. Basierend auf diesen Grundlagen werden Konzepte des agilen Lernens und Lehrens diskutiert und hiermit ein Focus auf die Aktivierung der Studierenden gelegt. Zudem werden einige digitale Anwendungen beispielhaft genannt, die zur Unterst?t-zung der Selbstlernkompetenz eingesetzt werden k?nnen. Hierbei steht die Integration neuer digitaler Hilfestellungen im Vordergrund, um das Gesamtziel einer individuellen Entwicklung der Lernkompetenz zu unterst?tzen und zu erg?nzen.

Biographie:
Frau Dr. Susanne Schulte, Diplom-Psychologin mit Schwerpunkt in der Arbeits- und Organisationspsychologie promovierte an der Bergischen Universit?t Wuppertal zum Thema der barrierefreien Testverfahren f?r Menschen mit Behinderung. Die Themen der Didaktik begleiten sie seit dem Studium auf vielf?ltige Weise in Seminaren, Trainings und Hochschullehre. Seit 1997 arbeitet sie im Personalbereich der Stadt K?ln, langj?hrig im dortigen Institut f?r Personalentwicklung und Eignungspr?fung. Heute ist sie beratend als Stabsstelle f?r alle Themenbereiche im Arbeitsfeld der Personalauswahl, Personalentwicklung und Ausbildung zust?ndig. Sie ist seit mehreren Jahren Dozentin f?r Wirtschaftspsychologie an der Hochschule Fresenius. Den Masterstudiengang Human Resources Management am Standort D?sseldorf leitet sie seit 2019. Zu ihren Forschungsinteressen z?hlt das Arbeitsfeld der Personal- und Organisationspsychologie.