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Developing the Whole Student - Mayes, Clifford

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        Présentation Developing The Whole Student Format Relié

         - Livre Littérature Générale

        Livre Littérature Générale - Mayes, Clifford - 01/01/2020 - Relié - Langue : Anglais

        . .

      • Auteur(s) : Mayes, Clifford
      • Editeur : Rowman & Littlefield Publishers
      • Langue : Anglais
      • Parution : 01/01/2020
      • Format : Moyen, de 350g à 1kg
      • Nombre de pages : 228
      • Expédition : 529
      • Dimensions : 23.5 x 15.7 x 1.8
      • ISBN : 1475855583



      • Résumé :
        Foreword by Robert Bullough Acknowledgments Introduction: Holistic Education in a New Key PART A: A Primer of Integrative Theory Chapter 1: On Subjectivity and Objectivity in Integrative Educational Theory Chapter 2: Features and Advantages of an Integrative Model Chapter 3: The Hierarchic, Item-and-Process, and Pie-Chart Models Chapter 4: The Integrative Option PART B: The Integrative Curriculum Chapter 5: The Consolidation of the Ego: Domains 1 to 4 Domain 1: The Organismic Curriculum Domain 2: The Emotional Curriculum Domain 3: The Empirical-Procedural Curriculum Domain 4: The Legal-Procedural Curriculum Chapter 6: The Fruition of the Self: Domains 5 to 7 Domain 5: The Phenomenological Curriculum Domain 6: The Immanent Curriculum Domain 7: The Ontological Curriculum PART C: An Exercise in Integrative Teacher Reflectivity Chapter 7: A Study in Integrative Reflectivity with Dr. Martin Kokol References Index...

        Biographie:
        Clifford Mayes...

        Sommaire:

        Foreword by Robert Bullough

        Acknowledgments

        Introduction: Holistic Education in a New Key

        PART A: A Primer of Integrative Theory

        Chapter 1: On Subjectivity and Objectivity in Integrative Educational Theory

        Chapter 2: Features and Advantages of an Integrative Model

        Chapter 3: The Hierarchic, Item-and-Process, and Pie-Chart Models

        Chapter 4: The Integrative Option

        PART B: The Integrative Curriculum

        Chapter 5: The Consolidation of the Ego: Domains 1 to 4

        Domain 1: The Organismic Curriculum

        Domain 2: The Emotional Curriculum

        Domain 3: The Empirical-Procedural Curriculum

        Domain 4: The Legal-Procedural Curriculum

        Chapter 6: The Fruition of the Self: Domains 5 to 7

        Domain 5: The Phenomenological Curriculum

        Domain 6: The Immanent Curriculum

        Domain 7: The Ontological Curriculum

        PART C: An Exercise in Integrative Teacher Reflectivity

        Chapter 7: A Study in Integrative Reflectivity with Dr. Martin Kokol

        References

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