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Reassessing 'Ability' Grouping - Francis, Becky

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Présentation Reassessing 'ability' Grouping Format Relié
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Livre Science humaines et sociales, Lettres - Francis, Becky - 01/08/2019 - Relié - Langue : Anglais

Auteur(s) : Francis, Becky - Taylor, Becky - Tereshchenko, Antonina

Editeur : Routledge

Langue : Anglais

Parution : 01/08/2019

Format : Moyen, de 350g à 1kg

Nombre de pages : 192

Expédition : 408

Dimensions : 24.0 x 16.1 x 1.5

ISBN : 1138348651

Résumé :
Presenting original qualitative and quantitative data from a large-scale empirical research project conducted in British secondary schools, this text analyses the impacts of attainment grouping on pupil outcomes, teacher effectiveness and social equality.

Sommaire:

Chapter 1 Introduction; Chapter 2 'Ability grouping' - what is it and why do we do it?; Chapter 3 The Best Practice in Grouping Students study: explaining our methods; Chapter 4 The impact of attainment grouping on pupil self-confidence; Chapter 5 Pupils' experiences of different grouping practices; Chapter 6 The impact of attainment grouping on pedagogy and practice; Chapter 7 Why is good practice in setting so hard to achieve?; Chapter 8 Doing mixed attainment grouping well; Chapter 9 Reflections; Chapter 10 Recommendations

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