Individuelle Pädiatrie - Georg Soldner
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Avis sur Individuelle Pädiatrie de Georg Soldner Format Relié - Livre Médecine, Pharmacie, Paramédical, Médecine vétérinaire
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Présentation Individuelle Pädiatrie de Georg Soldner Format Relié
- Livre Médecine, Pharmacie, Paramédical, Médecine vétérinaire
Résumé : Kinder ganzheitlich behandeln Das Standardwerk wurde f?r diese Auflage nochmals grundlegend ?berarbeitet, aktualisiert und um ein Viertel erweitert, vor allem in den Kapiteln Neonatologie, ADHS, Epilepsie und Kinderkardiologie. Die Betrachtung der kindlichen Entwicklung, Aspekte von Prophylaxe und Pr?vention sowie das Mikrobiom wurden neu aufgenommen. Alle Arzneimittelangaben wurden aktualisiert und um Referenzen zum aktuellen Vademecum Anthroposophische Arzneimittel erg?nzt. Neue Kasuistiken sind hinzugekommen, die weitere Aspekte einer individualisierten Anamnese, Diagnostik und Therapie veranschaulichen. Basis des Buches ist die vertraute p?diatrische Systematik und Begrifflichkeit, Ziel ist die Erweiterung der therapeutischen M?glichkeiten im Sinne einer integrativen P?diatrie.
In der ?rztlichen Betreuung von Kindern und Jugendlichen und in der Begleitung ihrer Eltern wird die Erweiterung der Kinderheilkunde zu einer Integrativen Medizin immer wichtiger. Voraussetzung einer erfolgreichen Therapie ist eine individuelle Diagnose, die somatische Symptome, seelisch-geistige Aspekte, die Entwicklung des Kindes und sein menschliches Umfeld ber?cksichtigt. Dabei gilt es, den Hintergrund des Krankheitsfalles mit zu erfassen: Warum bekommt dieses Kind gerade jetzt diese bestimmte Erkrankung? So kann die Therapie die Ressourcen des Kindes zur Krankheits?berwindung aktivieren.
Mit diesem Werk liegen vor:
Biographie:
Georg Soldner, geboren in M?nchen, ist Facharzt f?r Kinder- und Jugendmedizin und Experte f?r Anthroposophische Medizin und Hom?opathie in der P?diatrie. Nach dreij?hriger Leitung der Sprechstunde f?r Naturheilverfahren an der Kinderpoliklinik der Technischen Universit?t M?nchen lie? er sich 1994 im Rahmen einer Praxisgemeinschaft in M?nchen nieder. Georg Soldner ist seit 2016 stellvertretender Leiter der Medizinischen Sektion am Goetheanum, Freie Hochschule f?r Geisteswissenschaft, in Dornach/Schweiz. Seit 2013 leitet er die Akademie der Gesellschaft Anthroposophischer ?rzte in Deutschland (GA?D), deren Vorstand er mit Unterbrechungen seit 1993 angeh?rt. Seit 1990 ist er Vorstandsmitglied des Medizinischen Seminars Bad Boll, von 2001-2008 war er Vizepr?sident der Internationalen Vereinigung Anthroposophischer ?rztegesellschaften (IVAA). Mit ?rztlichen Kollegen begr?ndete er 2005 die Redaktion des Vademecum Anthroposophische Arzneimittel und geh?rt seit 2010 der Kommission C des Bundesinstituts f?r Arzneimittel und Medizinprodukte (BfArM) an. Publikationen u. a.: Das Kindergesundheitsbuch (Soldner/Vagedes), Individuelle P?diatrie (Soldner/Stellmann, 5. Aufl. 2018, 1. Englische Aufl. 2014)....
Sommaire: Kinder ganzheitlich behandeln Das Standardwerk wurde f?r diese Auflage nochmals grundlegend ?berarbeitet, aktualisiert und um ein Viertel erweitert, vor allem in den Kapiteln Neonatologie, ADHS, Epilepsie und Kinderkardiologie. Die Betrachtung der kindlichen Entwicklung, Aspekte von Prophylaxe und Pr?vention sowie das Mikrobiom wurden neu aufgenommen. Alle Arzneimittelangaben wurden aktualisiert und um Referenzen zum aktuellen Vademecum Anthroposophische Arzneimittel erg?nzt. Neue Kasuistiken sind hinzugekommen, die weitere Aspekte einer individualisierten Anamnese, Diagnostik und Therapie veranschaulichen. Basis des Buches ist die vertraute p?diatrische Systematik und Begrifflichkeit, Ziel ist die Erweiterung der therapeutischen M?glichkeiten im Sinne einer integrativen P?diatrie.
In der ?rztlichen Betreuung von Kindern und Jugendlichen und in der Begleitung ihrer Eltern wird die Erweiterung der Kinderheilkunde zu einer Integrativen Medizin immer wichtiger. Voraussetzung einer erfolgreichen Therapie ist eine individuelle Diagnose, die somatische Symptome, seelisch-geistige Aspekte, die Entwicklung des Kindes und sein menschliches Umfeld ber?cksichtigt. Dabei gilt es, den Hintergrund des Krankheitsfalles mit zu erfassen: Warum bekommt dieses Kind gerade jetzt diese bestimmte Erkrankung? So kann die Therapie die Ressourcen des Kindes zur Krankheits?berwindung aktivieren.
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