Big Data, Datafizierung und digitale Artefakte -

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Résumé :
Der Band fokussiert Entwicklungen und Problemstellungen rund um das Verh?ltnis des Menschen zu Daten und Zahlen sowie die daran gekn?pften Implikationen f?r Medien, Bildung und Gesellschaft. Ausgangspunkte bilden hierbei auf der einen Seite Big Data und Tendenzen der Datafizierung sozialer Prozesse, auf der anderen Seite Transformationen des ?sthetischen im Hinblick auf kreativ-?sthetische Praktiken. Der Band versammelt dabei unterschiedliche theoretische Positionen, die sich gemeinsam an zentralen Fragen der Medienbildung und kulturellen Bildung im digitalen Zeitalter orientieren.

Biographie:
Dr. Stefan Iske?ist Professor f?r P?dagogik und Medienbildung an der Otto-von-Guericke-Universit?t Magdeburg.
Dr. Johannes Fromme?ist Professor f?r Erziehungswissenschaftliche Medienforschung und Medienbildung unter Ber?cksichtigung der Erwachsenen- und Weiterbildung an der Otto-von-Guericke-Universit?t Magdeburg.
Dr. Dan Verst?ndig?ist Juniorprofessor f?r Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Bildung in der digitalen Welt an der Otto-von-Guericke-Universit?t Magdeburg.
Katrin Wilde?ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Lehrstuhl f?r P?dagogik und Medienbildung an der Otto-von-Guericke-Universit?t Magdeburg.

Sommaire:

Digitale Transformationen von Bildung, Kultur und Gesellschaft.- Learning Analytics: subversive, epistemische und transaktionale Praktiken.- Bildung in der digitalen Bildungsrevolution? Ein p?dagogisches Korrektiv.- Big Data: Digitalisierung und Datafizierung als Herausforderung f?r die Schulbildung.- Grundz?ge einer Kritischen Politischen ?konomie von Big Data Analytics - und ihre bildungstheoretischen Implikationen.- Bildung und Daten-Kapitalismus.- Die Ordnung der Daten - Zum Verh?ltnis von Big Data und Bildung.- Das 'm?gliche Unm?gliche' in digitalen Spielwelten: Die Hervorbringung von Wirklichkeit in neuen Zeichenkonfigurationen.- Ikonische Selbstthematisierungen im Netz.- Digitale Materialit?ten und die Artikulation des (noch nicht) Gewussten.- Zur Transformation ?sthetischer Bewegungserfahrungen im Rahmen digital unterst?tzter Z?hlpraktiken.- Relationen und Referenzen. Zum digitalen Realismus von Computerspielbildern.- Instagram-Posts als relationale Kunst Jugendlicher? Analyse eines transkulturellen medialen Produkts vor dem Hintergrund der Theorie relationaler Kunst Jacques Ranci?res.