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Avis sur Culturally Responsive Teaching And The Brain de Hammond, Zaretta Format Broché - Livre Science humaines et sociales, Lettres
0 avis sur Culturally Responsive Teaching And The Brain de Hammond, Zaretta Format Broché - Livre Science humaines et sociales, Lettres
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Présentation Culturally Responsive Teaching And The Brain de Hammond, Zaretta Format Broché
- Livre Science humaines et sociales, Lettres
Résumé :
A bold, brain-based teaching approach to culturally responsive instruction To close the achievement gap, diverse clas
Biographie: Zaretta Hammond, M.A. is a teacher educator and international education consultant. Ms. Hammond is a former high school and community college writing instructor. Through her company, Transformative Learning Solutions, she supports schools, school districts, teacher education programs, and other institutions to understand the integration of culturally responsive practices, the science of learning, and authentic assessment. She designs professional learning programs to help instructional coaches build their skills and capacity in these areas. She is also the author of the bestselling book, Culturally Responsive Teaching and the Brain: Promoting Authentic Engagement and Rigor for Culturally and Linguistically Diverse Students (Corwin, 2015). In addition to her expertise in culturally responsive pedagogy, Ms. Hammond is a strong literacy practitioner. She is a member of the advisory board for UnboundEd's literacy organization, CORE Learning. She also sits on the Learning Policy Institute's science of learning and development research advisory committee.
Sommaire: For the past 15 years, Zarretta Hammond has been designing and delivering professional development workshops and seminars for public school teachers, particularly around issues of equity, literacy, and culturally responsive teaching. She has been part of various education reform organizations such as Bay Area School Reform Collaboration and the National Equity Project (formally know n as the Bay Area Coalition for Equitable Schools). Hammond has had an active independent consultancy for the past 10 years, most recently conducting a three-month long study group for district-level literacy specialists in the Oakland Unified School DIsctrict around the topic of cultural competence and culturally responsive pedagogy. She has conducted workshops and seminars for a variety of school districts and education management organizations such as Teach for America, charter school networks such as KIPP, and teacher education programs at institutions such as Mills College and the University of California, Berkeley?s Principal Leadership Institute.
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