Devoirs traditionnels et devoirs de projet - Oggier, Isaline

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Résumé :
Notre livre traite de la probl?matique suivante: Dans quelle mesure les devoirs traditionnels ou de projet sont-ils une aide ou non pour les ?l?ves et notamment pour les ?l?ves en difficult??. Pour mener ? bien notre recherche, nous avons interrog? des enseignants genevois et effectu? une analyse comparative. Deux objectifs principaux ressortent de la dispense des TTM: la consolidation des contenus et le d?veloppement de l''autonomie. Si le premier objectif n''est finalement qu''?ph?m?re, le second est objectivement observable par les enseignants. Les TTM de projet de part leur complexit? et la libert? de r?alisation qu''ils offrent aux ?l?ves paraissent plus propices au d?veloppement de cette comp?tence. Malheureusement, concernant la question des ?l?ves en difficult?, la probl?matique reste ouverte au vue du manque d''exemples concrets recens?s. D''autres th?matiques fondamentales sont cependant ressorties dans notre travail comme l''importance du contexte, de la collaboration, de la relation famille-?cole, de l''efficience, de la question du sens et de la motivation, th?matiques permettant de mieux saisir les enjeux inh?rents ? la mise en place des diff?rents types de TTM....

Biographie:
Leur maturit? en poche, Isaline Oggier et Sandra Tomarchio, amies depuis toujours, d?cident de se lancer dans des ?tudes en p?dagogie. En 2010, elles obtiennent leur Licence Mention Enseignant ? la Facult? de psychologie et des sciences de l&apos...