Mécanika - Boucher-Genesse, Francois

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Résumé :
De multiples ?tudes indiquent que les approches traditionnellement utilis?es pour enseigner les sciences devraient ?tre modifi?es. En effet, l'int?r?t des jeunes pour les sciences est ? la baisse et ceux-ci vivent typiquement peu de changements conceptuels au cours de leur cheminement scolaire, en particulier dans le domaine de la physique. Or, les lacunes des approches p?dagogiques traditionnelles concordent avec des atouts int?ressants des jeux vid?o. M?canika est un nouveau jeu vid?o ?ducatif, disponible gratuitement en ligne et con?u sp?cifiquement pour intervenir sur les conceptions initiales identifi?es par le test d'inventaire du Force Concept Inventory (FCI), un outil de mesure maintes fois valid?. Une ?tude avec groupe de contr?le sur l'impact de d'utilisation du jeu chez les jeunes en classe indique qu'il produit un changement conceptuel en m?canique newtonienne, tel que mesur? par un gain important sur la performance au FCI. Ce gain fait suite ? une utilisation du jeu d'environ 2 heures et persiste ? moyen terme, un mois apr?s l'utilisation du jeu. Cette ?tude d?montre ainsi que les jeux vid?o peuvent jouer un r?le significatif dans le milieu de l'?ducation....

Biographie:
Fran?ois s'int?resse aux fa?ons d'exploiter le potentiel des jeux vid?o pour des fins louables, plus particuli?rement dans le domaine de l'?ducation. Il a travaill? dans diverses compagnies de jeu vid?o dont Bungie (Halo 3). Suite ? l'exp?rience d?crite dans ce travail, il a fond? Ululab Inc. afin de cr?er des jeux ?ducatifs dans divers domaines....