Englisch kompetent unterrichten - Barbara Rommerskirchen

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Résumé :
Der vorliegende Band richtet sich an Englischlehrkr?fte der Sekundarstufe I und II. Er vermittelt die notwendigen Kenntnisse f?r die Planung und Durchf?hrung von Englischunterricht an weiterf?hrenden Schulen und ber?cksichtigt den Gemeinsamen europ?ischen Referenzrahmen f?r Sprachen (GeR) sowie die aktuellen Bildungsstandards von Deutschland, ?sterreich und der Schweiz. Sowohl angehenden als auch routinierten Fremdsprachenlehrkr?ften dient er als praxisnahe Hilfestellung f?r eine sch?lerorientierte und theoriegeleitete Planung und Durchf?hrung eines kompetenzorientierten Unterrichts. Im ersten Teil des Buchs wird wichtiges Grundlagenwissen f?r die Planung und Durchf?hrung von modernem Fremdsprachenunterricht und zur Steuerung von Lernprozessen vermittelt. Der zweite Teil stellt dar, wie fremdsprachliche Kompetenzen im Unterricht systematisch aufgebaut und gef?rdert werden k?nnen. Dabei werden die fremdsprachlichen Fertigkeiten - Leseverstehen, H?r- und H?rsehverstehen, Sprechen und Schreiben sowie die Sprachmittlung - und die Verf?gbarkeit lexikalischer und grammatischer Mittel aufgegriffen. Im Zentrum steht ein ganzheitlicher Blick auf die fremdsprachlichen kommunikativen Kompetenzen: Es wird herausgearbeitet, was fremdsprachliche Kommunikation bedeutet und wie Fremdsprachenlehrkr?fte die kommunikativen Kompetenzen der Sch?lerinnen und Sch?ler f?rdern k?nnen. Konkrete Anregungen f?r die Praxis sowie Tipps, worauf es bei der Umsetzung besonders zu achten gilt, erleichtern die ?bertragung auf den eigenen Unterricht....

Sommaire:
Der vorliegende Band richtet sich an Englischlehrkr?fte der Sekundarstufe I und II. Er vermittelt die notwendigen Kenntnisse f?r die Planung und Durchf?hrung von Englischunterricht an weiterf?hrenden Schulen und ber?cksichtigt den Gemeinsamen europ?ischen Referenzrahmen f?r Sprachen (GeR) sowie die aktuellen Bildungsstandards von Deutschland, ?sterreich und der Schweiz. Sowohl angehenden als auch routinierten Fremdsprachenlehrkr?ften dient er als praxisnahe Hilfestellung f?r eine sch?lerorientierte und theoriegeleitete Planung und Durchf?hrung eines kompetenzorientierten Unterrichts. Im ersten Teil des Buchs wird wichtiges Grundlagenwissen f?r die Planung und Durchf?hrung von modernem Fremdsprachenunterricht und zur Steuerung von Lernprozessen vermittelt. Der zweite Teil stellt dar, wie fremdsprachliche Kompetenzen im Unterricht systematisch aufgebaut und gef?rdert werden k?nnen. Dabei werden die fremdsprachlichen Fertigkeiten - Leseverstehen, H?r- und H?rsehverstehen, Sprechen und Schreiben sowie die Sprachmittlung - und die Verf?gbarkeit lexikalischer und grammatischer Mittel aufgegriffen. Im Zentrum steht ein ganzheitlicher Blick auf die fremdsprachlichen kommunikativen Kompetenzen: Es wird herausgearbeitet, was fremdsprachliche Kommunikation bedeutet und wie Fremdsprachenlehrkr?fte die kommunikativen Kompetenzen der Sch?lerinnen und Sch?ler f?rdern k?nnen. Konkrete Anregungen f?r die Praxis sowie Tipps, worauf es bei der Umsetzung besonders zu achten gilt, erleichtern die ?bertragung auf den eigenen Unterricht....