Obdachlose - Abels, Heinz

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Résumé :
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Sommaire:
I Theoretischer Teil.- 1 Obdachlosigkeit als Problem kommunaler Verwaltung und wissenschaftlicher Analysen.- 1.1 Obdachlosigkeit als Aufgabe interner Revision und Thema eines grauen Marktes.- 1.2 Interesse und Strategie der Verwaltung.- 1.3 Der verk?rzte Wissenschaftsbegriff in einzelnen Untersuchungen.- 1.4 Mangelnde Problematisierung theoretischer Konzeptionen und praktischer Arbeit.- 1.5 Die neue Phase: Das Interesse der Wissenschaft.- 2 Obdachlose - Die Abgeh?ngten unserer Gesellschaft.- 2.1 Wohnung.- 2.2 Die Wohnlage.- 2.3 Der Einflu? der Wohnung und Wohnumgebung auf die psychosoziale Entwicklung.- 3 Die Einstellung der Umwelt zu Obdachlosen oder: Die eingeschlossenen Ausgeschlossenen.- 3.1 Stigmatisierung und Leistung.- 3.2 Obdachlosigkeit als diziplinierendes Negativbild.- 3.3 Das Zaunph?nomen.- 3.4 Soziale Distanzierung und normale Chancen.- 3.5 Das Prinzip der kollektiven Haft.- 3.6 Konsumverhalten.- 4 Obdachlose als Aufgabe ?ffentlicher Verwaltung und Gegenstand ?ffentlichen Interesses.- 4.1 Obdachlose als Objekt kommunaler Politik.- 4.2 Obdachlose als Ziel humanit?rer und politischer Interessen.- II Empirischer Teil: Bildungschancen f?r Obdachlosen kirrder?.- 5 Problemstellung.- 5.1 Einleitung.- 5.2 Das Kind in seiner Familie.- 5.3 Sozialisationsprobleme in Obdachlosensiedlungen - Ein ?berblick.- 6 Sozio?konomische Daten.- 6.1 Kinderzahl, Haushaltsgr??e und Familienstand der M?tter.- 6.2 Wohnsituation.- 6.3 Wohndauer in der Siedlung und vorherige Wohnung.- 6.4 Finanzielle Lage.- 6.5 Berufst?tigkeit und Ausbildung der Eltern.- 6.6 Zusammenfassung.- 7 Die Beurteilung der Siedlungssituation durch die M?tter.- 7.1 Die Belastung durch die objektive Situation.- 7.2 Erwartungen ?ber eine ?nderung der Situation.- 7.3 Zusammenfassung.- 8 Erziehungsziele und Erziehungsmethoden.- 8.1 Erziehungsziele.- 8.2 Erziehungsschwierigkeiten und Erziehungsma?nahmen.- 8.3 Vorstellungen ?ber die besonderen Erziehungsleistungen von Familie und Schule.- 8.4 Zusammenfassung.- 9 Die Schulsituation der Obdachlosenkinder.- 9.1 Alter, Schulart, Klasse.- 9.2 Kinderzahl, besuchte Schulart, Geschlecht.- 9.3 Zusammenfassung.- 10 Die Schulsituation aus der Sicht der M?tter.- 10.1 Aufgaben der Schule.- 10.2 Die Einsch?tzung der Leistungsanforderungen.- 10.3 Vorstellungen ?ber die besonderen Gr?nde von Schulschwierigkeiten.- 10.4 Meinungen ?ber die Bedingungen, die den Besuch weiterf?hrender Schulen verhindern.- 10.5 Die Einsch?tzung des Besuchs von Realschule oder Gymnasium.- 10.6 Hilfe bei Schularbeiten.- 10.7 Die allgemeine Beurteilung der Schule.- 10.8 Das Lehrerbild.- 10.9 Zusammenfassung.- 11 Die Bildungsinformation der M?tter.- 11.1 Lehrerkontakt.- 11.2 Information ?ber Bedingungen weiterf?hrenden Schulbesuchs.- 11.3 Zusammenfassung.- 12 Beurteilung alternativer Formen des Schulbesuchs.- 12.1 Einstellung zu einer Siedlungsschule.- 12.2 Einstellung zu einer Ganztagsschule.- 12.3 Zusammenfassung.- 13 Die Berufsw?nsche der M?tter f?r ihre Kinder.- 13.1 Berufsausbildung der Eltern.- 13.2 Berufsw?nsche der M?tter f?r ihre Kinder.- 13.3 Zusammenfassung.- III Schlu?teil.- 14 Zur Strategie der Abschaffung von Obdachlosigkeit.- 14.1 Mildt?tigkeit vs Partnerschaft.- 14.2 Zum Konzept katalytischer Sozialarbeit.- 14.3 ?ffentlichkeitsarbeit.- 14.4 Gemeinwesenarbeit.- 14.5 Wohnungen f?r Obdachlose: Das Konzept der kontakterhaltenden eingestreuten Unterbringung.- 14.6 Zur Pr?vention von Obdachlosigkeit.- 14.7 Aspekte p?dagogischer Reformen.