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Studio-Based Approaches for Multimodal Projects -

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        Avis sur Studio - Based Approaches For Multimodal Projects Format Relié  - Livre Science humaines et sociales, Lettres

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        Présentation Studio - Based Approaches For Multimodal Projects Format Relié

         - Livre Science humaines et sociales, Lettres

        Livre Science humaines et sociales, Lettres - 01/05/2019 - Relié - Langue : Anglais

        . .

      • Editeur : Lexington Books
      • Langue : Anglais
      • Parution : 01/05/2019
      • Format : Moyen, de 350g à 1kg
      • Nombre de pages : 136.0
      • Expédition : 373
      • ISBN : 9781498586467



      • Résumé :
        Acknowledgements: Russell Carpenter Chapter 1: An Introduction to Studio-Based Approaches, Russell Carpenter and Abby Gardner Chapter 2: Inquire, Create, Communicate: Reframing Undergraduate Research Using Studio-Based Pedagogy, Courtnie Morin Chapter 3: Structuring ePortfolio Learning for Students through a Studio-Based Approach, Clint Stivers, Lucas Green, Russell Carpenter, and Jennifer Fairchild Chapter 4: Performing the Writing Studio in the Inclusive Classroom: Asserting a Multimodal Language with which to Challenge the Learning Disabilities Label at School, Matthew Kim Chapter 5: Designing the Teacher: Utilizing 'Design Thinking' as Studio-Based Professional Development, Jordan Kaiser Chapter 6: Student Engagement in Studio-Based Models, Hannah Dean, Veronica Diaz, and Jacqueline Lytle Chapter 7: Reflecting on Applications of Studio-Based Models, Kevin Dvorak About the authors...

        Biographie:
        Russell Carpenter is associate professor of English and executive director of the Noel Studio at Eastern Kentucky University....

        Sommaire:

        Acknowledgements: Russell Carpenter

        Chapter 1: An Introduction to Studio-Based Approaches, Russell Carpenter and Abby Gardner

        Chapter 2: Inquire, Create, Communicate: Reframing Undergraduate Research Using Studio-Based Pedagogy, Courtnie Morin

        Chapter 3: Structuring ePortfolio Learning for Students through a Studio-Based Approach, Clint Stivers, Lucas Green, Russell Carpenter, and Jennifer Fairchild

        Chapter 4: Performing the Writing Studio in the Inclusive Classroom: Asserting a Multimodal Language with which to Challenge the Learning Disabilities Label at School, Matthew Kim

        Chapter 5: Designing the Teacher: Utilizing 'Design Thinking' as Studio-Based Professional Development, Jordan Kaiser

        Chapter 6: Student Engagement in Studio-Based Models, Hannah Dean, Veronica Diaz, and Jacqueline Lytle

        Chapter 7: Reflecting on Applications of Studio-Based Models, Kevin Dvorak

        About the authors

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