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Developing Language Teachers with Exploratory Practice -

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        Avis sur Developing Language Teachers With Exploratory Practice de Format Broché  - Livre Science humaines et sociales, Lettres

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        Présentation Developing Language Teachers With Exploratory Practice de Format Broché

         - Livre Science humaines et sociales, Lettres

        Livre Science humaines et sociales, Lettres - 31/12/2018 - Broché - Langue : Anglais

        . .

      • Editeur : Springer International Publishing
      • Langue : Anglais
      • Parution : 31/12/2018
      • Format : Moyen, de 350g à 1kg
      • Nombre de pages : 236
      • Expédition : 311
      • Dimensions : 21.0 x 14.8 x 1.3
      • ISBN : 9783030093129



      • Résumé :

        Kenan Dikilit? is Assistant Professor in the ELT department at Bah?e?ehir University, Turkey. His primary research interests include English language teacher education and teacher professional development. He has published articles and books on action research and teacher research, and conducted several teacher research projects with local teachers.
        Judith Hanks is Associate Professor at the School of Education, University of Leeds, UK. Her research interests lie in the areas of Exploratory Practice (a form of practitioner research), language learning and teacher education, continuing professional development, and intercultural issues in language education....

        Biographie:

        Kenan Dikilitas is Assistant Professor in the ELT department at Bah?esehir University, Turkey. His primary research interests include English language teacher education and teacher professional development. He has published articles and books on action research and teacher research, and conducted several teacher research projects with local teachers.
        Judith Hanks is Associate Professor at the School of Education, University of Leeds, UK. Her research interests lie in the areas of Exploratory Practice (a form of practitioner research), language learning and teacher education, continuing professional development, and intercultural issues in language education.

        Sommaire:

        Discusses the enactment of Potentially Exploitable Pedagogic Activities (PEPAs) in classroom language learning
        Offers examples of Exploratory Practice in action
        Moves current thinking forward by considering the Exploratory Practice principled framework itself
        ...

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