Vivências e experiências com a educação infantil - Marcolino de Andrade, Rosevan

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Résumé :
A presente pesquisa tem como principal objetivo apresentar os resultados das observa??es realizadas em uma Unidade de Educa??o Infantil em Campina Grande ? PB. Nossa inten??o ? analisar como se d?o as pr?ticas educativas desenvolvidas nas turmas de Educa??o Infantil, a saber: maternal I, II e pr? I. Percebemos que a din?mica de trabalho dos educadores, o cotidiano escolar e se os instrumentos de trabalho nessas turmas, e se elas condizem com as expectativas dos indicativos pol?ticos/normativos para ? Educa??o Infantil. Utilizamos como base te?rica os documentos oficiais que versam acerca da Educa??o Infantil, todos pontuando quest?es de extrema import?ncia no cotidiano e rotina das crian?as na Creche. Esta pesquisa trata de uma an?lise descritiva, de cunho qualitativo, onde a coleta de dados se deu por meio de question?rios estruturados de acordo com a perspectiva da necessidade vivenciada no decorrer de suas etapas. A presente pesquisa busca ainda, estudar os conceitos e dados oriundos de referenciais te?ricos, munido de tais ideias passamos a conhecer a realidade escolar dos sujeitos da pesquisa de modo a averiguar por meio de indu??o tal abordagem em sala de aula.

Biographie:
Il est titulaire d&apos...

Sommaire:
A presente pesquisa tem como principal objetivo apresentar os resultados das observa??es realizadas em uma Unidade de Educa??o Infantil em Campina Grande - PB. Nossa inten??o ? analisar como se d?o as pr?ticas educativas desenvolvidas nas turmas de Educa??o Infantil, a saber: maternal I, II e pr? I. Percebemos que a din?mica de trabalho dos educadores, o cotidiano escolar e se os instrumentos de trabalho nessas turmas, e se elas condizem com as expectativas dos indicativos pol?ticos/normativos para ? Educa??o Infantil. Utilizamos como base te?rica os documentos oficiais que versam acerca da Educa??o Infantil, todos pontuando quest?es de extrema import?ncia no cotidiano e rotina das crian?as na Creche. Esta pesquisa trata de uma an?lise descritiva, de cunho qualitativo, onde a coleta de dados se deu por meio de question?rios estruturados de acordo com a perspectiva da necessidade vivenciada no decorrer de suas etapas. A presente pesquisa busca ainda, estudar os conceitos e dados oriundos de referenciais te?ricos, munido de tais ideias passamos a conhecer a realidade escolar dos sujeitos da pesquisa de modo a averiguar por meio de indu??o tal abordagem em sala de aula....