Lebensphase Kindheit - Doris Bühler-Niederberger

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Résumé :
Sozialwissenschaftliche Kindheitsforschung f?hrt nicht nur zu neuen Einsichten in das Aufwachsen in unserer Gesellschaft, sie er?ffnet auch einen erstaunlichen Blick auf zentrale gesellschaftliche Prozesse. Dies zeigt der Band anschaulich und f?hrt dabei umfassend in die aktuelle Kindheitsforschung, ihre Grundlagen und Konzepte ein. Die verschiedenen theoretischen Ans?tze werden vorgestellt und auf ihre St?rken und Schw?chen hin gesichtet. Die Soziologie liebt Gro?es, das hat ihr Everett C. Hughes, einer ihrer bedeutenden Vertreter, schon vorgeworfen - und ganz in diesem Sinne hat sie die kleinen Menschen, die Kinder, lange Zeit kaum beachtet. Das hat sich allerdings in den letzten zwei Jahrzehnten gr?ndlich ge?ndert. Neue theoretische Ans?tze wurden entwickelt, zahlreiche sozialwissenschaftliche Studien ?ber Kinder, ihre Lebenslagen, ihre Sicht der Dinge, ihre Handlungsm?glichkeiten und -grenzen und ?ber die Institutionen der Kindheit wurden durchgef?hrt, und schlie?lich wurden Kinder auch zum Gegenstand amtlicher Statistiken und der Datenkollektionen internationaler Organisationen. Eine systematische und umfassende Einf?hrung in die aktuelle sozialwissenschaftliche Kindheitsforschung, ihre theoretischen Grundlagen und Konzepte, ihre Datenquellen und ihren empirischen Ertrag stand bisher allerdings noch aus und soll nun mit diesem Band geleistet werden. Die verschiedenen theoretischen Ans?tze werden vorgestellt und auf ihre St?rken und Schw?chen hin gesichtet. Ein differenziertes und strukturiertes Bild wird vermittelt vom Aufwachsen in Deutschland und der Variet?t von Kindheiten, die man in einer internationalen und historischen Sicht konstatieren kann. Zahlreiche Anschlussstellen f?r gr??ere und kleinere Forschungsarbeiten werden aufgezeigt und ein theoretisches Modell ausgearbeitet, das solchen weiterf?hrenden Arbeiten zugrunde gelegt werden kann.

Biographie:
Doris B?hler-Niederberger, Dr., ist Professorin f?r Soziologie an der Bergischen Universit?t Wuppertal.

Sommaire:
Sozialwissenschaftliche Kindheitsforschung f?hrt nicht nur zu neuen Einsichten in das Aufwachsen in unserer Gesellschaft, sie er?ffnet auch einen erstaunlichen Blick auf zentrale gesellschaftliche Prozesse. Dies zeigt der Band anschaulich und f?hrt dabei umfassend in die aktuelle Kindheitsforschung, ihre Grundlagen und Konzepte ein. Die verschiedenen theoretischen Ans?tze werden vorgestellt und auf ihre St?rken und Schw?chen hin gesichtet.

Die Soziologie liebt Gro?es, das hat ihr Everett C. Hughes, einer ihrer bedeutenden Vertreter, schon vorgeworfen - und ganz in diesem Sinne hat sie die kleinen Menschen, die Kinder, lange Zeit kaum beachtet. Das hat sich allerdings in den letzten zwei Jahrzehnten gr?ndlich ge?ndert. Neue theoretische Ans?tze wurden entwickelt, zahlreiche sozialwissenschaftliche Studien ?ber Kinder, ihre Lebenslagen, ihre Sicht der Dinge, ihre Handlungsm?glichkeiten und -grenzen und ?ber die Institutionen der Kindheit wurden durchgef?hrt, und schlie?lich wurden Kinder auch zum Gegenstand amtlicher Statistiken und der Datenkollektionen internationaler Organisationen.
Eine systematische und umfassende Einf?hrung in die aktuelle sozialwissenschaftliche Kindheitsforschung, ihre theoretischen Grundlagen und Konzepte, ihre Datenquellen und ihren empirischen Ertrag stand bisher allerdings noch aus und soll nun mit diesem Band geleistet werden. Die verschiedenen theoretischen Ans?tze werden vorgestellt und auf ihre St?rken und Schw?chen hin gesichtet. Ein differenziertes und strukturiertes Bild wird vermittelt vom Aufwachsen in Deutschland und der Variet?t von Kindheiten, die man in einer internationalen und historischen Sicht konstatieren kann. Zahlreiche Anschlussstellen f?r gr??ere und kleinere Forschungsarbeiten werden aufgezeigt und ein theoretisches Modell ausgearbeitet, das solchen weiterf?hrenden Arbeiten zugrunde gelegt werden kann....