Eingewöhnung und Bindung -
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Avis sur Eingewöhnung Und Bindung Format Broché - Livre Science humaines et sociales, Lettres
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Présentation Eingewöhnung Und Bindung Format Broché
- Livre Science humaines et sociales, Lettres
Résumé :
Der ?bergang aus der Familie in die Kindertagesbetreuung bedeutet f?r Kinder eine besondere Herausforderung. Die neue Umgebung, fremde Erwachsene und Kinder sowie ein ver?nderter Tagesablauf erzeugen f?r junge Kinder meist Stress. Hinzu kommt die stundenweise Trennung von der Mutter oder vom Vater. Diese emotionalen Belastungen k?nnen auf ein Minimum reduziert werden, wenn das Kind zu einer Bezugsp?dagog*in in der Kindertageseinrichtung Vertrauen entwickelt und sich zunehmend in Abwesenheit der Eltern wohl f?hlt. Die Gestaltung der Eingew?hnungssituation mit Ber?cksichtigung des Grundbed?rfnisses des Kindes nach Bindung ist deshalb von besonderer Bedeutung. Das Buch erl?utert die Praxis der Eingew?hnung und ist auch f?r die Kindheitsforschung und die Ausbildung von Erzieher*innen und P?dagog*innen von gro?em Interesse. Das seit Jahrzehnten angewandte ?Berliner Eingew?hnungsmodell? liefert konkrete Leitlinien f?r die Praxis, wie der ?bergang aus der Familie in die Kita f?r alle Beteiligte ohne oder mit nur sehr geringem Stress gelingen kann. Es werden neueste Forschungsergebnisse aus einer in Berliner Kindertagesst?tten durchgef?hrten Untersuchung zur Eingew?hnung von Kindern und zur Qualit?t der P?dagog*innen-Kind-Bindung zusammengestellt und die f?r die Praxis relevanten Erkenntnisse pr?sentiert. Dabei spielen bindungstheoretische Konzepte und psychoanalytische Modelle, wie zum Beispiel eine selbstreflektierende Haltung seitens der P?dagog*innen und die Beachtung von eigenen psychischen Prozessen, eine wichtige Rolle. Auch ganz praktische Beispiele zeigen auf, wie ein sanfter ?bergang f?r Kinder gelingen kann.
Biographie:
?va H?derv?ri-Heller, Prof. Dr. phil., Lehrerin, Diplom-P?dagogin und Analytische Kinder- und Jugendlichen-Psychotherapeutin. Sie war Professorin an der Fachhochschule Potsdam im Studiengang ?Bildung und Erziehung in der Kindheit? und an der ?International Psychoanalytic University Berlin? f?r Entwicklungspsychologie. Forschungs- und Arbeitsschwerpunkte: Bindung in der fr?hen Kindheit und im Erwachsenenalter, Anwendung der Bindungstheorie in der p?dagogischen und therapeutischen Praxis, Fragen zur Tagesbetreuung (Mitautorin des ?Berliner Eingew?hnungs?modells?), Theorie und Praxis der ?Eltern-S?uglings/Kleinkind-Beratung/Therapie? sowie psycho?analytische Supervision.
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