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Using Linguistically Appropriate Practice - Roma Chumak-Horbatsch

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        Avis sur Using Linguistically Appropriate Practice de Roma Chumak - Horbatsch Format Broché  - Livre Langues rares

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        Présentation Using Linguistically Appropriate Practice de Roma Chumak - Horbatsch Format Broché

         - Livre Langues rares

        Livre Langues rares - Roma Chumak-Horbatsch - 01/08/2019 - Broché - Langue : Anglais

        . .

      • Auteur(s) : Roma Chumak-Horbatsch
      • Editeur : Channel View Publications
      • Langue : Anglais
      • Parution : 01/08/2019
      • Format : Moyen, de 350g à 1kg
      • Nombre de pages : 184
      • Expédition : 302
      • Dimensions : 22.3 x 17.1 x 1.5
      • ISBN : 1788924940



      • Résumé :
        The presence of students for whom the school language is not their first language creates unique challenges and opportunities for teachers. This book provides an accessible guide to multilingual teaching using Linguistically Appropriate Practice (LAP) in diverse classrooms worldwide. It is firmly grounded in the latest research on multilingual learners and takes a realistic approach to teaching in linguistically diverse schools today. The author argues that successful multilingual teaching is an option for all teachers, and that it has benefits for every child in the classroom, as well as the wider school community. The book: - provides profiles of LAP in action around the world...

        Biographie:

        Roma Chumak-Horbatsch is an Associate Professor in the School of Early Childhood Studies, Ryerson University, Canada. She has written and presented extensively on her development of Linguistically Appropriate Practice as a response to increasingly diverse classrooms, including Linguistically Appropriate Practice: A Guide for Working with Young Immigrant Children (2012, University of Toronto Press).

        ...

        Sommaire:

        Roma Chumak-Horbatsch has recently retired from Toronto Metropolitan University, Canada, where her research and teaching focussed on multilingual teachers and multilingual pedagogy. She continues to work with teachers to support the development of inclusive, multilingual classrooms and schools. She is the author of Using Linguistically Appropriate Practice: A Guide for Teaching in Multilingual Classrooms (2019, Multilingual Matters).

        ...

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