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Avis sur Deutsche Gebärdensprache de Claudia Becker Format Broché - Livre Langues rares
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Présentation Deutsche Gebärdensprache de Claudia Becker Format Broché
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Résumé :
Wie kann das gemeinsame Lernen von h?rgesch?digten Kindern und h?renden Kindern mit Deutsch und Deutscher Geb?rdensprache in der inklusiven Schule gelingen? Welche Unterst?tzung ben?tigen h?rgesch?digte Kinder beim Erwerb einer Geb?rdensprache, der gesprochenen Sprache und beim Lesen- und Schreiben-Lernen?
Neben unterhaltsamen Ausf?hrungen zur Geb?rdensprachgemeinschaft und zu linguistischen Aspekten der Deutschen Geb?rdensprache erl?utern die Autorinnen, wie Kinder eine Geb?rdensprache lernen und welche Auswirkungen eine H?rsch?digung auf den Erwerb und den Gebrauch des Deutschen haben kann.
Das Buch liefert eine Reihe didaktischer Impulse und praktischer Tipps f?r den gemeinsamen Unterricht mit h?renden und h?rgesch?digten Kindern in Laut- und Geb?rdensprache. Es richtet sich besonders an Lehrkr?fte und P?dagog*innen, die in verschiedenen Bildungssettings (Regelschule, F?rderschule, Fr?hf?rderung) mit h?rgesch?digten Kindern arbeiten, sowie an Lehramtsstudierende. Auch Eltern h?rgesch?digter Kinder werden von der Lekt?re profitieren.
...
Biographie:
Prof. Dr. Claudia Becker ist Leiterin der Geb?rdensprach- und Audiop?dagogik an der Humboldt-Universit?t zu Berlin. Dr. Hanna Jaeger erforscht soziolinguistische Aspekte der Deutschen Geb?rdensprache.
Sommaire:
Wie kann das gemeinsame Lernen von h?rgesch?digten Kindern und h?renden Kindern mit Deutsch und Deutscher Geb?rdensprache in der inklusiven Schule gelingen? Welche Unterst?tzung ben?tigen h?rgesch?digte Kinder beim Erwerb einer Geb?rdensprache, der gesprochenen Sprache und beim Lesen- und Schreiben-Lernen?
Neben unterhaltsamen Ausf?hrungen zur Geb?rdensprachgemeinschaft und zu linguistischen Aspekten der Deutschen Geb?rdensprache erl?utern die Autorinnen, wie Kinder eine Geb?rdensprache lernen und welche Auswirkungen eine H?rsch?digung auf den Erwerb und den Gebrauch des Deutschen haben kann.
Das Buch liefert eine Reihe didaktischer Impulse und praktischer Tipps f?r den gemeinsamen Unterricht mit h?renden und h?rgesch?digten Kindern in Laut- und Geb?rdensprache. Es richtet sich besonders an Lehrkr?fte und P?dagog*innen, die in verschiedenen Bildungssettings (Regelschule, F?rderschule, Fr?hf?rderung) mit h?rgesch?digten Kindern arbeiten, sowie an Lehramtsstudierende. Auch Eltern h?rgesch?digter Kinder werden von der Lekt?re profitieren.
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