Cómo diseñar estudios de campo - Méndez Iglesias, Marcos

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Résumé :
Muchos naturalistas, tanto aficionados como estudiantes, e incluso profesionales, tropiezan con el problema de tomar datos de campo con gran esfuerzo para luego darse cuenta de que no pueden llegar a ninguna conclusi?n firme por los defectos en la planificaci?n. O se quedan bloqueados en la fase de planificaci?n por no tener claro qu? aspectos son necesarios para realizar un estudio de campo satisfactorio. El objetivo de este manual es presentar los conceptos b?sicos que hay que tener en cuenta para dise?ar y llevar a cabo estudios de campo. As?, se expone, con un lenguaje sencillo y llano, el m?todo cient?fico, c?mo pulir ideas u observaciones preliminares hasta convertirlas en un estudio met?dico de fen?menos naturales, las bases para una toma ordenada de muestras, los principales dise?os de experimentos y una lista de algunos proyectos b?sicos que pueden ser llevados a cabo por naturalistas aficionados. Todo ello, dando ?nfasis a los conceptos y dejando de lado los aspectos matem?ticos, proporcionando tambi?n numerosos ejemplos. INDICE 1. Introducci?n Un experimento infantil mal planteado 2. Educar la curiosidad De la historia natural al m?todo cient?fico Documentaci?n previa C?mo documentarse ?Cu?nto documentarse? 3. Definiendo la pregunta Patrones y procesos En busca de la pregunta correcta Dos tipos de estudios 4. Toma de muestras Necesidad del muestreo Replicaci?n Independencia y pseudorreplicaci?n Aleatorizaci?n y dispersi?n Eficacia, exactitud y precisi?n Error de muestreo y repetibilidad Meticulosidad y coherencia 5. Experimentos Elementos b?sicos de un experimento simple Dise?os factoriales Dise?os de bloques Dise?os de medidas repetidas y BACI ?Qu? se deduce de tu experimento? 6. Planificando el trabajo Pasos a seguir Errores a evitar 7. Contribuci?n cient?fica de los aficionados Ciencia ciudadana La ventaja de ser aficionado Proyectos propios 8. Final An?lisis de un experimento infantil mal planteado Ap?ndice Tabla de n?meros aleatorios Glosario Referencias bibliogr?ficas...

Sommaire:
Muchos naturalistas, tanto aficionados como estudiantes, e incluso profesionales, tropiezan con el problema de tomar datos de campo con gran esfuerzo para luego darse cuenta de que no pueden llegar a ninguna conclusi?n firme por los defectos en la planificaci?n. O se quedan bloqueados en la fase de planificaci?n por no tener claro qu? aspectos son necesarios para realizar un estudio de campo satisfactorio. El objetivo de este manual es presentar los conceptos b?sicos que hay que tener en cuenta para dise?ar y llevar a cabo estudios de campo. As?, se expone, con un lenguaje sencillo y llano, el m?todo cient?fico, c?mo pulir ideas u observaciones preliminares hasta convertirlas en un estudio met?dico de fen?menos naturales, las bases para una toma ordenada de muestras, los principales dise?os de experimentos y una lista de algunos proyectos b?sicos que pueden ser llevados a cabo por naturalistas aficionados. Todo ello, dando ?nfasis a los conceptos y dejando de lado los aspectos matem?ticos, proporcionando tambi?n numerosos ejemplos. INDICE 1. Introducci?n Un experimento infantil mal planteado 2. Educar la curiosidad De la historia natural al m?todo cient?fico Documentaci?n previa C?mo documentarse ?Cu?nto documentarse? 3. Definiendo la pregunta Patrones y procesos En busca de la pregunta correcta Dos tipos de estudios 4. Toma de muestras Necesidad del muestreo Replicaci?n Independencia y pseudorreplicaci?n Aleatorizaci?n y dispersi?n Eficacia, exactitud y precisi?n Error de muestreo y repetibilidad Meticulosidad y coherencia 5. Experimentos Elementos b?sicos de un experimento simple Dise?os factoriales Dise?os de bloques Dise?os de medidas repetidas y BACI ?Qu? se deduce de tu experimento? 6. Planificando el trabajo Pasos a seguir Errores a evitar 7. Contribuci?n cient?fica de los aficionados Ciencia ciudadana La ventaja de ser aficionado Proyectos propios 8. Final An?lisis de un experimento infantil mal planteado Ap?ndice Tabla de n?meros aleatorios Glosario Referencias bibliogr?ficas...