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Avis sur Teaching Through Peer Interaction de Adams, Rebecca Format Broché - Livre Langues rares
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Présentation Teaching Through Peer Interaction de Adams, Rebecca Format Broché
- Livre Langues rares
Résumé :
Teaching through Peer Interaction presents research of peer interaction and language learning for teachers, including background on peer interaction in classroom language learning, guidelines for adopting and adapting opportunities in real classrooms, and perspectives on teachers' frequently expressed concerns and questions about peer interaction.
Biographie: Rebecca Adams, PhD., is an assistant professor of Applied Linguistics in the English Department of the University of Memphis, USA. Rhonda Oliver is Professor of Applied Linguistics and Head of the School of Education at Curtin University, Australia.
Sommaire: Table of Contents 1: Peer interaction and language learning 2: Why use peer interaction in the language classroom? 3: How does language learning happen in peer interaction? 4: Peer interaction for speaking and listening 5: Peer interaction for reading and writing 6: Peer interaction and the future of language teaching 7: The teacher's role in peer interaction 8: Teacher concerns with peer interaction 9: Guidelines for implementing peer interaction
Détails de conformité du produit
Personne responsable dans l'UE