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Avis sur Dativ de Maike Gumpert Format Broché - Livres
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Présentation Dativ de Maike Gumpert Format Broché
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Résumé : Wann springt man ,auf den Tisch' und wann ,auf dem Tisch?' Inhalt: 112 Seiten, A4 . ?berblick ?ber das Dativsystem des Deutschen und dessen ungest?rten wie gest?rten Erwerb . Material zur Vermittlung der Regeln der Dativmarkierung . 16 Inputgeschichten, 16 Inputspiele, 16 rezeptive ?bungen und 16 expressive ?bungen mit Spielvarianten . 36 Situations-Bildkarten, 39 Nomen-Bildkarten und 15 Verb-Bildkarten mit Inputitems . 8 Bildkarten mit metasprachlichen Symbolen zu den Regeln der Dativmarkierung . 12 Arbeitsbl?tter bzw. Spielpl?ne f?r vertiefende ?bungen. (In der Reihe ,GreTa-Material' erscheinen Kopiervorlagenmappen zur Dysgrammatismustherapie. Sie sind als Einzeltitel v?llig unabh?ngig voneinander einsetzbar, k?nnen aber auch zusammen mit dem Praxisbuch ,GreTa' Grammatische F?higkeiten einordnen - Therapieziele ableiten oder weiteren Arbeitsmappen der Reihe verwendet werden. Die Methodenauswahl in den Mappen zum GreTa-Material orientiert sich an der Patholinguistischen Therapie bei Sprachentwicklungsst?rungen (PLAN) von Siegm?ller und Kauschke.)
Die Markierung des Dativs ist f?r viele Kinder eine Herausforderung, bei etlichen bleiben Unsicherheiten bis ins Schulalter bestehen. Ziel dieser Arbeitsmappe ist es, ein- und mehrsprachige Kinder f?r die korrekte Dativmarkierung zu sensibilisieren und sie bis zur eigenst?ndigen Produktion zu begleiten. Kernst?ck der Mappe sind vier Stufen, die den Dativ im Kontrast zum Akkusativ anbieten:
(1) bei Wechselpr?positionen bei allen drei Genera (dynamisch, wohin? - statisch wo?),
(2) beim bestimmten, femininen Artikel DIE?-> DER,
(3) beim bestimmten neutralen Artikel DAS?-> DEM sowie
(4) beim bestimmten maskulinen Artikel DER?-> DEM.
Zu jeder dieser Stufen wird Sprachtherapeutinnen sowie F?rderfachkr?ften differenziertes, methodenreiches Material zur Verf?gung gestellt, mit dem sie den Kindern den Einsatz des Dativs vermitteln k?nnen. Dieser wird ?ber Inputgeschichten oder Inputspiele eingef?hrt und mit rezeptiven und expressiven ?bungen sowie ?ber metasprachliche Reflexion mit Hilfe von Nomen-, Verb- und Situations-Bildkarten weiter erarbeitet und gefestigt.
Geeignet f?r: Kinder von 5 - 9 Jahren; Logop?die, Sprachtherapie, Sprachf?rderung, DaZ.
Détails de conformité du produit
Personne responsable dans l'UE