risque et pratiques éducatives - Plantet Joël

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Résumé :
Le risque est indissociable de l'éducation spécialisée. Quotidiennement, les professionnels de l'aide éducative et sociale sont confrontés à des choix dont les conséquences peuvent être graves pour les usagers. Mais un constat s'impose : un danger d'inhibition menace les diverses professions éducatives et met en crise le sens même de leur fonction : le principe de précaution tend à devenir une hantise, réduisant au minimum toute prise de risque et modifiant ainsi la finalité de la responsabilité éducative. Le développement des mesures administratives et juridiques qui accompagnent l'aide à la personne laisse de moins en moins de place à l'initiative. Surgit alors cet autre risque... qu'il ne se passe plus rien. L'ouvrage de Joël Plantet veut sensibiliser les équipes éducatives à ce danger de paralysie dans leurs pratiques. Articulant sa réflexion à partir de son expérience d'éducateur et de journaliste, Joël Plantet réexamine la question du risque au plan général. Face aux risques pris ou subis, des réponses peuvent et doivent être élaborées : elles se déclinent en terme de formation, d'innovation et d'organisation du travail. Cet ouvrage invite tous les professionnels de l'intervention sociale à réfléchir à une question centrale pour leur pratique.

Biographie:
Joël PLANTET est rédacteur en chef adjoint de l'hebdomadaire Lien social. Titulaire d'un DSTS, il a été éducateur de prévention spécialisée, puis d'Aemo.

Sommaire:
["PRENDRE EN CONSIDERATION LA QUESTION DU RISQUE","L'enfant, l'éducation et le risque","La notion de risque","Le risque professionnel","EVITER LA PARALYSIE DANS LES PRATIQUES EDUCATIVES","Risques pris par les professionnels dans la prise en charge des jeunes","Le dispositif législatif actuel","Les réponses aux conduites à risque","FACE AUX RISQUES, DES REPONSES A ELABORER","Maltraitance et détection","Le risque en éducation spécialisée","Violence et action sociale"]