Wie Bilder 'entstehen'. - Gujer, Birute

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Résumé :
Dieser f?nfte Band (und das mit ihm verbundene Bildarchiv) stellt eine Untersuchung der Eigenschaften und Entwicklung fr?her Bilder von Kindern S?dindiens und Indonesiens dar und vergleicht die Ergebnisse mit denjenigen der vorg?ngigen Untersuchung europ?ischer Kinder (siehe Band 1). Im Zentrum steht dabei die Frage, ob sich ein substantieller Teil der fr?hen Bildentwicklung in der Ontogenese f?r sehr verschiedene Kontexte der Bildproduktion und -rezeption als quasiidentisch dokumentieren l?sst, oder ob sich fr?he Bilder grunds?tzlich als konventionell und also als kodiert erweisen. (In der Literatur werden Studien dieser Art h?ufig als ?kulturvergleichend? bezeichnet.) Band 1 ?Eigenschaften und Entwicklung? (und das mit ihm verbundene Bildarchiv) erl?utert und illustriert die zeichnerische und malerische Entwicklung von europ?ischen Kindern im Vorschulalter, untersucht anhand fr?her Bilder als fertigen Produkten. Band 2 ?Bildarchiv Europa und Materialien? (inkl. DVD) enth?lt alle Bildersammlungen der in Band 1 dargestellten Untersuchung sowie zus?tzliche Illustrationen, Texte, Tabellen und Abbildungen. Band 3 ?Beschreibende Methode? erl?utert und illustriert ausf?hrlich die begrifflichen und methodischen Einzelheiten der Beschreibung fr?her Bilder als fertigen Produkten. Die untersuchten Bild- und Filmarchive sind ?ber www.early-pictures.ch ein-sehbar. Band 4 ?Prozess und Produkt? (und das mit ihm ver-bundene Filmarchiv) stellt eine Untersuchung des Verh?ltnisses von Prozess und Produkt fr?her Bilder in der Ontogenese vor.

Biographie:
In umfangreichen Untersuchungen widmet sich ein Forschungsteam der Z?rcher Hochschule der K?nste den fr?hesten Zeichnungen und Malereien von Kindern und auf diese Weise der ?untersten? Struktur des Bildhaften und ?sthetischen:
Wie erscheinen, ?entstehen? Bilder? Welche Eigenschaften, Strukturen und Entwicklungen lassen sich in fr?hen graphischen ?usserungen beobachten? Sind fr?he Bilder Produkte oder Prozesse? Sind fr?he Bildmerkmale allgemein, abh?ngig vom Kontext ihrer Produktion und Rezeption, oder individuell? Worin besteht fr?he bildhafte Erkenntnis und ?sthetik? Auf welche allgemeinen Bestimmungen von ?Bild? oder ?Bildern? verweist die Bildgenese? Auf welche allgemeinen Aspekte des fr?hen symbolischen Verhaltens verweisen fr?he Bilder?
Die ausf?hrliche Darstellung der einzelnen Studien und deren Ergebnisse werden fortlaufend im Rahmen der Reihe, dessen f?nfter Band hier vorliegt, ver?ffentlicht.

Sommaire:
In umfangreichen Untersuchungen widmet sich ein Forschungsteam der Z?rcher Hochschule der K?nste den fr?hesten Zeichnungen und Malereien von Kindern und auf diese Weise der ?untersten? Struktur des Bildhaften und ?sthetischen: Wie erscheinen, ?entstehen? Bilder? Welche Eigenschaften, Strukturen und Entwicklungen lassen sich in fr?hen graphischen ?usserungen beobachten? Sind fr?he Bilder Produkte oder Prozesse? Sind fr?he Bildmerkmale allgemein, abh?ngig vom Kontext ihrer Produktion und Rezeption, oder individuell? Worin besteht fr?he bildhafte Erkenntnis und ?sthetik? Auf welche allgemeinen Bestimmungen von ?Bild? oder ?Bildern? verweist die Bildgenese? Auf welche allgemeinen Aspekte des fr?hen symbolischen Verhaltens verweisen fr?he Bilder? Die ausf?hrliche Darstellung der einzelnen Studien und deren Ergebnisse werden fortlaufend im Rahmen der Reihe, dessen f?nfter Band hier vorliegt, ver?ffentlicht....