La inocencia robada - Giroux, Henry A.

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Sommaire:
Henry A. GIROUX revela en este libro c?mo la cultura empresarial est? invadiendo la vida de ni?as y ni?os, intentando ?robar su inocencia? para incorporarlos r?pidamente al mercado, convirti?ndolos en consumidores. Examina tres grandes mitos dominantes en nuestra sociedad: 1) que el triunfo de la democracia y de la cultura liberal est? relacionado con el triunfo del mercado, 2) que tanto la infancia como su caracter?stica ?inocencia? reflejan aspectos de un estado natural, y no les afectan la historia, la sociedad, el poder y la pol?tica, 3) que la ense?anza y el aprendizaje ya no est?n vinculados a la mejora del mundo, asumiendo as? un fatalismo que se disimula con la cultura del profesionalismo. Contemplando los concursos infantiles de belleza, la violencia en las escuelas y la omnipresente seducci?n nihilista de la publicidad, el autor presenta un panorama poco tranquilizador del mundo que rodea en la actualidad a chicos y chicas. No obstante, tambi?n examina las obras de Antonio GRAMSCI, Paulo FREIRE y Stuart HALL para revisar sus lecciones sobre c?mo promover una educaci?n y un ambiente cultural m?s realista y sano para la infancia. Henry A. GIROUX ocupa la c?tedra Waterbury de Educaci?n Secundaria de la Facultad de Educaci?n de la Pennsylvania State University. **************** CONTENIDO AGRADECIMIENTOS INTRODUCCI?N: La inocencia de la infancia y la pol?tica de la cultura empresarial Introducci?n, 13.- La pol?tica de la inocencia, 16.- La cultura empresarial y la apropiaci?n de la inocencia, 26.- La pedagog?a p?blica y la responsabilidad de los intelectuales, 34.- Pron?stico, 41. PRIMERA PARTE: El poder empresarial y la cultura de la vida cotidiana CAP?TULO PRIMERO: Fantas?as de ninfa: Los concursos infantiles de belleza y la pol?tica de la inocencia El ni?o que desaparece y la pol?tica de la inocencia, 45.- JonBenet Ramsey, la raza y los peligros del hogar, 50.- Los concursos de belleza y el impacto de lo real, 52.- La bella y la bestia: Una genealog?a de los concursos infantiles de belleza, 55.- M?s all? de la pol?tica del abuso infantil, 63. CAP?TULO II: La est?tica de la hero?na y la pol?tica de la seducci?n Introducci?n, 69.- La hero?na y la pol?tica de la cultura popular, 73.- La pol?tica p?blica de la est?tica de la hero?na, 77. CAP?TULO III: Ni?os en venta: La cultura empresarial y el reto de la escuela p?blica Preparar ciudadanos o consumidores, 83.- La pol?tica de la privatizaci?n, 86.- Comercializaci?n de las escuelas, 93.- La educaci?n y los imperativos de la democracia, 100. SEGUNDA PARTE: Pol?tica cultural y pedagog?a p?blica CAP?TULO IV: Educaci?n radical y cultura en la obra de Antonio Gramsci Introducci?n, 107.- El asedio a la democracia y la educaci?n, 109.- La apropiaci?n de Gramsci, 114.- Pensar como Gramsci: La reivindicaci?n de la lucha acerca de la escolaridad, 124. CAP?TULO V: Paulo Freire, el pensamiento prof?tico y la pol?tica de la esperanza Borrar la esperanza, 131.- La eliminaci?n de la escuela como esfera p?blica de oposici?n, 136.- Hacia una pol?tica de la esperanza, 140.- Hacer m?s pol?tico lo educativo, 141. CAP?TULO VI: Stuart Hall y la pol?tica de la educaci?n Introducci?n, 149.- ?Escuela sin pol?tica?, 151.- La lucha por la cultura, 157.- La cultura como pedagog?a p?blica, 159.- La pedagog?a p?blica como pol?tica, 161. ?NDICE DE AUTORES Y MATERIAS...