Körperbehindertenpädagogik - Harry Bergeest

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Résumé :
Vorwort zur 6. Auflage 9 1 Grundpositionen 11 1.1 Ausgangslage 11 Situation der Kinder - P?dagogische Positionen - Begrifflichkeit 1.2 K?rperliche Behinderung 19 Definitionen - Exkurs: Bibliografie - Legitimationen 1.3 F?rderp?dagogik 27 Definitionen - Exkurs: Bildung - Rehabilitation 1.4 Inklusion 40 Definitionen - Exkurs: Antinomien - Praxiskonstellationen 1.5 Ethische Positionen 66 Bezugssysteme - Bioethik - Exkurs: Pr?nataldiagnostik - Sinnfragen 1.6 Wissenschaftliche Positionen 77 Ebenen der Theoriebildung - Konstruktivismus 1.7 Historische Determinanten 88 Anthropologische Leitlinien - Historische Rekonstruktion 2 Personengruppe und F?rderbed?rfnisse 99 2.1 K?rperfunktionen - Aktivit?t - Partizipation 100 2.2 Kinder mit cerebralen Bewegungsst?rungen 104 Erscheinungsformen - Exkurs: GMFCS-Klassifikation - Begleitst?rungen - F?rderung 2.3 K?rperbehinderte Kinder mit komplexen Kommunikationsst?rungen 120 Dysarthrie - Unterst?tzte Kommunikation 2.4 Kinder mit Spina Bifida 126 Erscheinungsformen - Entwicklungsbedingungen - F?rderung 2.5 Kinder mit Hydrocephalus 133 Erscheinungsformen - F?rderbed?rfnisse 2.6 Kinder mit komplexer Behinderung (Schwerstbehinderung) 137 Definitionen - Entwicklungsf?rderung - Schule 2.7 Epilepsiekranke Kinder 148 2.8 Chronisch kranke Kinder 155 Asthma - Neurodermitis - Rheuma - Diabetes - Niereninsuffizienz - H?mophilie - Z?liakie - Herzfehler 2.9 Progredient kranke Kinder 172 Neuromuskul?re Erkrankungen - Mukoviszidose - Krebserkrankungen - Multiple Sklerose 2.10 Kinder mit k?rperlichen Fehlbildungen 184 Glasknochenerkrankung - Kleinwuchs - Gliedma?enfehlbildungen - Fehlbildungen des Gesichts 2.11 Traumatisierte Kinder 190 Unfallfolgen - Querschnittl?hmung - Sch?del-Hirn-Trauma - Verbrennungen - Misshandlung/Missbrauch 2.12 Kinder im Autismus-Spektrum 197 Erscheinungsformen - F?rderung 2.13 Kinder mit Entwicklungsst?rungen und AD(H)S 201 Definitionen - St?rungsbilder - P?dagogik 3 Entwicklungsbedingungen 211 3.1 Bedingungen der kognitiven Entwicklung 211 Sensorische Integration - Leistungsmuster der Kognition 3.2 Bedingungen der Sozialisation und Identit?tsfindung 224 Personal - Famili?r - Institutionell - Gesellschaftlich - Sinngebend 3.3 Bedingungen der psychosexuellen Entwicklung 237 Personale Determinanten - Soziale Determinanten 4 P?dagogische F?rderung 249 4.1 F?rderdiagnostik 249 F?rderdiagnostisches Gutachten - Untersuchungsbereiche - Exkurs: Individuelle Schulleistungen 4.2 Vorschulische F?rderung 265 Fr?herkennung - Fr?hbehandlung - P?dagogische Fr?hf?rderung - Vorschulische Inklusion 4.3 Orte schulischer F?rderung 279 F?rderschule - Inklusionspraxis - Schule f?r Kranke 4.4 Allgemeine Didaktik 291 Konstruktivistische Didaktik - Exkurs: Unterrichtsqualit?t - Unterst?tzende Didaktik - Inklusive Didaktik - Digitalisierung, Assistive Technologien, Social Media 4.5 Spezielle Didaktik 313 Organisation - Identit?t - Exploration - Kreativit?t - Literacy und Schriftspracherwerb - Deutsch als Zweitsprache - Exkurs: Leichte Sprache - Z?hlen, Rechnen, Geometrie - Englisch - Sport - Sexualerziehung - Religion - Arbeitslehre - Selbstst?ndiges Leben 4.6 Nachschulische/au?erschulische F?rderung 356 Beruf - Wohnen - Mobilit?t - Freizeit - Pflege - Selbsthilfe - Recht - Selbstbehauptung 5 Zusammenarbeit mit den Eltern 375 5.1 Coping 376 Familiendynamik - Modelle der Krisenverarbeitung 5.2 Elternberatung 380 Beratungskonzepte - Beratungspraxis 6 Professionalisierung und Selbstreflexion von K?rperbehindertenp?dagogen 383 6.1 Professionalisierung 383 Notwendigkeit und Paradoxie - Kennzeichen von Professionalit?t 6.2 Selbstreflexion und Integration 387 Pers?nlich/sozial - Emotional/motivational - K?rperlich Literatur 394...

Biographie:
Vorwort zur 6. Auflage 9 1 Grundpositionen 11 1.1 Ausgangslage 11 Situation der Kinder - P?dagogische Positionen - Begrifflichkeit 1.2 K?rperliche Behinderung 19 Definitionen - Exkurs: Bibliografie - Legitimationen 1.3 F?rderp?dagogik 27 Definitionen - Exkurs: Bildung - Rehabilitation 1.4 Inklusion 40 Definitionen - Exkurs: Antinomien - Praxiskonstellationen 1.5 Ethische Positionen 66 Bezugssysteme - Bioethik - Exkurs: Pr?nataldiagnostik - Sinnfragen 1.6 Wissenschaftliche Positionen 77 Ebenen der Theoriebildung - Konstruktivismus 1.7 Historische Determinanten 88 Anthropologische Leitlinien - Historische Rekonstruktion 2 Personengruppe und F?rderbed?rfnisse 99 2.1 K?rperfunktionen - Aktivit?t - Partizipation 100 2.2 Kinder mit cerebralen Bewegungsst?rungen 104 Erscheinungsformen - Exkurs: GMFCS-Klassifikation - Begleitst?rungen - F?rderung 2.3 K?rperbehinderte Kinder mit komplexen Kommunikationsst?rungen 120 Dysarthrie - Unterst?tzte Kommunikation 2.4 Kinder mit Spina Bifida 126 Erscheinungsformen - Entwicklungsbedingungen - F?rderung 2.5 Kinder mit Hydrocephalus 133 Erscheinungsformen - F?rderbed?rfnisse 2.6 Kinder mit komplexer Behinderung (Schwerstbehinderung) 137 Definitionen - Entwicklungsf?rderung - Schule 2.7 Epilepsiekranke Kinder 148 2.8 Chronisch kranke Kinder 155 Asthma - Neurodermitis - Rheuma - Diabetes - Niereninsuffizienz - H?mophilie - Z?liakie - Herzfehler 2.9 Progredient kranke Kinder 172 Neuromuskul?re Erkrankungen - Mukoviszidose - Krebserkrankungen - Multiple Sklerose 2.10 Kinder mit k?rperlichen Fehlbildungen 184 Glasknochenerkrankung - Kleinwuchs - Gliedma?enfehlbildungen - Fehlbildungen des Gesichts 2.11 Traumatisierte Kinder 190 Unfallfolgen - Querschnittl?hmung - Sch?del-Hirn-Trauma - Verbrennungen - Misshandlung/Missbrauch 2.12 Kinder im Autismus-Spektrum 197 Erscheinungsformen - F?rderung 2.13 Kinder mit Entwicklungsst?rungen und AD(H)S 201 Definitionen - St?rungsbilder - P?dagogik 3 Entwicklungsbedingungen 211 3.1 Bedingungen der kognitiven Entwicklung 211 Sensorische Integration - Leistungsmuster der Kognition 3.2 Bedingungen der Sozialisation und Identit?tsfindung 224 Personal - Famili?r - Institutionell - Gesellschaftlich - Sinngebend 3.3 Bedingungen der psychosexuellen Entwicklung 237 Personale Determinanten - Soziale Determinanten 4 P?dagogische F?rderung 249 4.1 F?rderdiagnostik 249 F?rderdiagnostisches Gutachten - Untersuchungsbereiche - Exkurs: Individuelle Schulleistungen 4.2 Vorschulische F?rderung 265 Fr?herkennung - Fr?hbehandlung - P?dagogische Fr?hf?rderung - Vorschulische Inklusion 4.3 Orte schulischer F?rderung 279 F?rderschule - Inklusionspraxis - Schule f?r Kranke 4.4 Allgemeine Didaktik 291 Konstruktivistische Didaktik - Exkurs: Unterrichtsqualit?t - Unterst?tzende Didaktik - Inklusive Didaktik - Digitalisierung, Assistive Technologien, Social Media 4.5 Spezielle Didaktik 313 Organisation - Identit?t - Exploration - Kreativit?t - Literacy und Schriftspracherwerb - Deutsch als Zweitsprache - Exkurs: Leichte Sprache - Z?hlen, Rechnen, Geometrie - Englisch - Sport - Sexualerziehung - Religion - Arbeitslehre - Selbstst?ndiges Leben 4.6 Nachschulische/au?erschulische F?rderung 356 Beruf - Wohnen - Mobilit?t - Freizeit - Pflege - Selbsthilfe - Recht - Selbstbehauptung 5 Zusammenarbeit mit den Eltern 375 5.1 Coping 376 Familiendynamik - Modelle der Krisenverarbeitung 5.2 Elternberatung 380 Beratungskonzepte - Beratungspraxis 6 Professionalisierung und Selbstreflexion von K?rperbehindertenp?dagogen 383 6.1 Professionalisierung 383 Notwendigkeit und Paradoxie - Kennzeichen von Professionalit?t 6.2 Selbstreflexion und Integration 387 Pers?nlich/sozial - Emotional/motivational - K?rperlich Literatur 394...

Sommaire:
Vorwort zur 6. Auflage 9 1 Grundpositionen 11 1.1 Ausgangslage 11 Situation der Kinder - P?dagogische Positionen - Begrifflichkeit 1.2 K?rperliche Behinderung 19 Definitionen - Exkurs: Bibliografie - Legitimationen 1.3 F?rderp?dagogik 27 Definitionen - Exkurs: Bildung - Rehabilitation 1.4 Inklusion 40 Definitionen - Exkurs: Antinomien - Praxiskonstellationen 1.5 Ethische Positionen 66 Bezugssysteme - Bioethik - Exkurs: Pr?nataldiagnostik - Sinnfragen 1.6 Wissenschaftliche Positionen 77 Ebenen der Theoriebildung - Konstruktivismus 1.7 Historische Determinanten 88 Anthropologische Leitlinien - Historische Rekonstruktion 2 Personengruppe und F?rderbed?rfnisse 99 2.1 K?rperfunktionen - Aktivit?t - Partizipation 100 2.2 Kinder mit cerebralen Bewegungsst?rungen 104 Erscheinungsformen - Exkurs: GMFCS-Klassifikation - Begleitst?rungen - F?rderung 2.3 K?rperbehinderte Kinder mit komplexen Kommunikationsst?rungen 120 Dysarthrie - Unterst?tzte Kommunikation 2.4 Kinder mit Spina Bifida 126 Erscheinungsformen - Entwicklungsbedingungen - F?rderung 2.5 Kinder mit Hydrocephalus 133 Erscheinungsformen - F?rderbed?rfnisse 2.6 Kinder mit komplexer Behinderung (Schwerstbehinderung) 137 Definitionen - Entwicklungsf?rderung - Schule 2.7 Epilepsiekranke Kinder 148 2.8 Chronisch kranke Kinder 155 Asthma - Neurodermitis - Rheuma - Diabetes - Niereninsuffizienz - H?mophilie - Z?liakie - Herzfehler 2.9 Progredient kranke Kinder 172 Neuromuskul?re Erkrankungen - Mukoviszidose - Krebserkrankungen - Multiple Sklerose 2.10 Kinder mit k?rperlichen Fehlbildungen 184 Glasknochenerkrankung - Kleinwuchs - Gliedma?enfehlbildungen - Fehlbildungen des Gesichts 2.11 Traumatisierte Kinder 190 Unfallfolgen - Querschnittl?hmung - Sch?del-Hirn-Trauma - Verbrennungen - Misshandlung/Missbrauch 2.12 Kinder im Autismus-Spektrum 197 Erscheinungsformen - F?rderung 2.13 Kinder mit Entwicklungsst?rungen und AD(H)S 201 Definitionen - St?rungsbilder - P?dagogik 3 Entwicklungsbedingungen 211 3.1 Bedingungen der kognitiven Entwicklung 211 Sensorische Integration - Leistungsmuster der Kognition 3.2 Bedingungen der Sozialisation und Identit?tsfindung 224 Personal - Famili?r - Institutionell - Gesellschaftlich - Sinngebend 3.3 Bedingungen der psychosexuellen Entwicklung 237 Personale Determinanten - Soziale Determinanten 4 P?dagogische F?rderung 249 4.1 F?rderdiagnostik 249 F?rderdiagnostisches Gutachten - Untersuchungsbereiche - Exkurs: Individuelle Schulleistungen 4.2 Vorschulische F?rderung 265 Fr?herkennung - Fr?hbehandlung - P?dagogische Fr?hf?rderung - Vorschulische Inklusion 4.3 Orte schulischer F?rderung 279 F?rderschule - Inklusionspraxis - Schule f?r Kranke 4.4 Allgemeine Didaktik 291 Konstruktivistische Didaktik - Exkurs: Unterrichtsqualit?t - Unterst?tzende Didaktik - Inklusive Didaktik - Digitalisierung, Assistive Technologien, Social Media 4.5 Spezielle Didaktik 313 Organisation - Identit?t - Exploration - Kreativit?t - Literacy und Schriftspracherwerb - Deutsch als Zweitsprache - Exkurs: Leichte Sprache - Z?hlen, Rechnen, Geometrie - Englisch - Sport - Sexualerziehung - Religion - Arbeitslehre - Selbstst?ndiges Leben 4.6 Nachschulische/au?erschulische F?rderung 356 Beruf - Wohnen - Mobilit?t - Freizeit - Pflege - Selbsthilfe - Recht - Selbstbehauptung 5 Zusammenarbeit mit den Eltern 375 5.1 Coping 376 Familiendynamik - Modelle der Krisenverarbeitung 5.2 Elternberatung 380 Beratungskonzepte - Beratungspraxis 6 Professionalisierung und Selbstreflexion von K?rperbehindertenp?dagogen 383 6.1 Professionalisierung 383 Notwendigkeit und Paradoxie - Kennzeichen von Professionalit?t 6.2 Selbstreflexion und Integration 387 Pers?nlich/sozial - Emotional/motivational - K?rperlich Literatur 394...