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Résumé :
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Biographie: Tim Cain is Professor of Education at Edge Hill University. Prior to this appointment he taught at the Chichester, Kingston, Bath Spa and Southampton universities, and was a secondary school classroom teacher for 19 years.
Sommaire: Contents PART ONE: WHY? Chapter One: Can Research Improve Schools? Chapter Two: Research Informs Decision-Making Chapter Three: Research Extends 'Teaching Mindsets' Chapter Four: Research Develops Schools as Intelligent Communities PART TWO: WHAT? Chapter Five: The Many Forms of Research Chapter Six: Obtaining Trustworthy Research with Susan Graves PART THREE: HOW? Chapter Seven: Building a Research-Informed Culture with Susan Graves Chapter Eight: Teacher Research Chapter Nine: Research Discussion Groups Chapter Ten: Lesson Study David Allan, David Boorman, Ella O'Doherty and Paul Smalley Chapter Eleven: Using School-Generated Data Elisha Omoso Chapter Twelve: Working with Universities Chapter Thirteen: Overcoming Obstacles to Research Utilisation Appendix
Détails de conformité du produit
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