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Avis sur Observing Teacher Identities Through Video Analysis de Vetter, Amy Format Broché - Livre Science humaines et sociales, Lettres
0 avis sur Observing Teacher Identities Through Video Analysis de Vetter, Amy Format Broché - Livre Science humaines et sociales, Lettres
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Présentation Observing Teacher Identities Through Video Analysis de Vetter, Amy Format Broché
- Livre Science humaines et sociales, Lettres
Résumé : This volume explores how conducting video analysis helps teachers gain valuable perspectives on their own identities and improve classroom practice over time.
Biographie: Amy Vetter is Associate Professor of English Education at the University of North Carolina at Greensboro, USA. Melissa Schieble is Assistant Professor of English Education at Hunter College of the City University of New York, USA.
Sommaire: 1. Introduction 2. Identity and Positionality: A Framework for Video Analysis of Teaching 3. Positions of Power 4. Positions of Advocacy 5. Positions of Facilitative Teaching 6. Positions of Critical and Racial Literacy 7. Implications for Identity Work and Video Analysis in Teacher Education
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