Causa didactica - Anna Maria Loffredo

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Résumé :
Der Tagungsband zum gleichnamigen Symposium im Wintersemester 2017/18 an der Kunstuniversit?t Linz versammelt ?ber die Vortr?ge und Workshops hinaus weitere Positionen zum Umgang mit Professionalisierungsma?nahmen im Schul- und Studienfach Kunst*. Die gegenw?rtige Lehrerbildung unterliegt dabei seit der Bolognareform Paradigmen wie dem Forschenden Lernen bzw. Studieren. Der Diskurs um forschende Zug?nge beleuchtet exemplarisch historische und gegenw?rtige Entwicklungen im Fach Kunst. Kunstp?dagog_innen, Kunsthistoriker_innen und -vermittler_innen sowie Bildungswissenschaftler_innen aus den DACH-L?ndern gehen der Frage nach, wie es gelingen kann, Lehrende in den k?nstlerischen F?chern zu professionalisieren. Dies kann, muss jedoch nicht zwingend zum Streitfall mit fachhistorischen Traditionen, fachpolitischen Anforderungen oder internationalen Perspektiven f?hren. Der in diesem Buch gef?hrte Diskurs versteht sich als Teil einer andauernden akademischen Debatte, was gute Lehrerbildung auszeichnet, n?mlich Studierende als professionell Handelnde im kunstp?dagogischen Feld reflektierend zu verorten. * Kunst subsumiert die unterschiedlichen Fach- bezeichnungen in den DACH-L?ndern. Zur Herausgeberin: Anna Maria Loffredo ist seit 2015 Professorin f?r Fachdidaktik an der Kunstuniversit?t Linz in ?sterreich. Sie hat das Erste und Zweite Staatsexamen in Kunstp?dagogik und Sozialwissenschaften f?r die Sek. I+II an der Universit?t Siegen absolviert und verf?gt ?ber eine mehrj?hrige Berufserfahrung als Studienr?tin an einem Gymnasium. Im Jahr 2013 promovierte sie an der Goethe Universit?t Frankfurt a.M., worauf ab 2014 diverse Auslandsaufenthalte wie als Trainee am Goethe Institut Los Angeles, Postdoc-Stipendiatin des DAAD am SUNY Buffalo State College (USA) oder als Erasmus Mobility Professor an der University of Lapland - Lapin Yliopisto (Finnland) folgten. Zuletzt hat sie eine fachdidaktische Graphic Novel im Bachmann Verlag Berlin herausgegeben.