La méthode ADN: - Bacca Rozo, Julia Esperanza

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Résumé :
Comment former au mieux un professeur de Fran?ais Langue ?trang?re (FLE) avec une comp?tence en Communication Interculturelle dans un pays o? les ?changes interculturels naturels sont r?duits par rapport ? d'autres pays plus francophones? C'est une probl?matique sur le point d'?tre aborder en Colombie. En effet, il existe des recherches autour de l'interculturel, dans des contextes comptant d'?num?rables immigrants et des m?langes de diff?rentes cultures provenant de divers pays. Cependant, dans notre recherche, la probl?matique est n?e du manque de ces interactions au quotidien. La question se pose donc dans l?absence de l'exigence du contexte d'?tablir un ?change interculturel exolingue qui donne comme cons?quence la faiblesse d'une comp?tence en Communication Interculturelle. La recherche s?int?resse donc ? mettre en ?vidence l'importance d'une dynamique de la Communication Interculturelle dans l?apprentissage d?une langue ?trang?re, le fran?ais, en dehors de son contexte familier (le bassin francophone) et utilise comme outils de r?collection d'information l'observation, les rencontres interculturelles synchrones et asynchrones, les enqu?tes, les questionnaires....

Biographie:
Julia Esperanza Bacca Rozo est n?e en Colombie. Elle est docteure en Sciences de l'Information et la Communication de l'Universit? de Nice-Sophia Antipolis, dipl?m?e d&apos...