Does Nonfiction Equate Truth? -
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Présentation Does Nonfiction Equate Truth? Format Relié
- Livre Critique littéraire
Résumé :
List of Tables Foreword:Kathy G. Short Acknowledgments Chapter 1: Why Critical Conversations on Nonfiction Texts for Children? Vivian Yenika-Agbaw Chapter 2:Defining and Describing Expository Literature Melissa Stewart and Terrell A. Young Chapter 3:Using Nonfiction to Motivate Students: Classroom Engagements Elizabeth Raff Chapter 4:Teaching Young Readers Using Nonfiction Texts Xenia Hadjioannou and Nancy Rankie Shelton Chapter 5:Critical Questions about Photographic Truths in Children's Nonfiction Books Laura Anne Hudock Chapter 6:Science Inquiry in a Fifth Grade Classroom Shanetia Clark and Vincent Genareo Chapter 7:Engaging Young Adolescents through Science L. J. Phillips and Marnie Woodley Chapter 8:Engaging Students in Conversations about Mathematical Truths Deanna Day and Barbara A. Ward Chapter 9:Some Nonfiction Resources for Engaging in Critical Conversations Chris Landauer, Cheryl Logan, and Ren? Rodr?guez-Astacio Contributors' Biography...
Biographie: Vivian Yenika-Agbaw is professor of children's literature and literacy at The Pennsylvania State University, University Park. She teaches courses on children's and adolescent literature.
Ruth McKoy Lowery is professor of literacy and associate chair of the Department of Teaching and Learning at The Ohio State University. She teaches courses on children's literature and literacy education.
Laura Anne Hudock is a PhD Candidate in Curriculum and Instruction at The Pennsylvania State University, where she instructs pre-service teachers in Children's Literature, Reading, and Language Arts courses.
Sommaire: List of Tables
Foreword:Kathy G. Short
Acknowledgments
Chapter 1: Why Critical Conversations on Nonfiction Texts for Children?
Vivian Yenika-Agbaw
Chapter 2:Defining and Describing Expository Literature
Melissa Stewart and Terrell A. Young
Chapter 3:Using Nonfiction to Motivate Students: Classroom Engagements
Elizabeth Raff
Chapter 4:Teaching Young Readers Using Nonfiction Texts
Xenia Hadjioannou and Nancy Rankie Shelton
Chapter 5:Critical Questions about Photographic Truths in Children's Nonfiction Books
Laura Anne Hudock
Chapter 6:Science Inquiry in a Fifth Grade Classroom
Shanetia Clark and Vincent Genareo
Chapter 7:Engaging Young Adolescents through Science
L. J. Phillips and Marnie Woodley
Chapter 8:Engaging Students in Conversations about Mathematical Truths
Deanna Day and Barbara A. Ward
Chapter 9:Some Nonfiction Resources for Engaging in Critical Conversations
Chris Landauer, Cheryl Logan, and Ren? Rodr?guez-Astacio
Contributors' Biography
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