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The Secondary Behaviour Cookbook - Roffey, Sue

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        Avis sur The Secondary Behaviour Cookbook de Roffey, Sue Format Broché  - Livre Science humaines et sociales, Lettres

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        Présentation The Secondary Behaviour Cookbook de Roffey, Sue Format Broché

         - Livre Science humaines et sociales, Lettres

        Livre Science humaines et sociales, Lettres - Roffey, Sue - 01/09/2018 - Broché - Langue : Anglais

        . .

      • Auteur(s) : Roffey, Sue
      • Editeur : Routledge
      • Langue : Anglais
      • Parution : 01/09/2018
      • Format : Moyen, de 350g à 1kg
      • Nombre de pages : 204
      • Expédition : 606
      • Dimensions : 29.7 x 21.0 x 1.1
      • ISBN : 0815393407



      • Résumé :

        The Secondary Behaviour Cookbook provides effective, practical strategies for responding to and resolving behavioural issues in secondary schools. Each 'recipe' details strategies for immediate application in the classroom, considers possible causes of behaviour, and offers approaches for responding to young people's needs in the longer term.

        Sommaire:

        Acknowledgements

        Introduction

        The oven: the emotional climate of the classroom
        Circle solutions and the ASPIRE principles
        The team 1
        Traditional approaches to behaviour
        Alternatives to a behaviourist model
        Adolescents and their development

        Ingredients

        Content

        Section 1: getting things done

        Lateness to school / lessons

        Inattention

        Avoidance strategies

        Disorganization

        Helplessness

        Procrastination

        Distracted by others

        Starting but not finishing set work

        Disengagement

        Perfectionism

        Refusal to do differentiated work

        Section 2: dealing with disruption

        A noisy classroom

        Off-task conversations

        Pushing and poking others

        Fidgeting, humming and other noises

        Attention-seeking silliness

        Frequent interruptions

        Over-the-top behaviour

        Uniform infringements:

        Inappropriate personal care

        Using technology for personal use in class

        Disruption to learning caused by erratic attendance

        Section 3: social interactions

        Dominant behaviour

        Stealing

        Lying and blaming others

        Cheating

        Trying to buy friendship

        Everyone is against me

        Personal hygiene

        Keeping up an image

        Groups who challenge

        Section 4: coping with conflict

        Verbal rudeness to staff

        Non-verbal disrespect

        Ignoring requests / walking away

        Fighting

        Bringing weapons to school

        Bullying and intimidation

        Cyber-bullying

        Derogatory name-calling

        Section 5: emotional distress

        Outbursts of anger

        Unprovoked aggression

        Frequent episodes of distress / crying

        Destructive behaviour (own work)

        Destructive behaviour (other people's work and possessions)

        High levels of anxiety

        Depression

        Negativity

        Section 6: behaviours of special concern

        Obsessive or ritualistic behaviour

        Eating difficulties

        Sexually explicit behaviour

        Self-harm - cutting

        Considering suicide

        Unsafe risk taking

        Blurring of boundaries between fantasy and reality

        Resources - and further reading / viewing

        References

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