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Avis sur Assessment - Centered Teaching Format Relié - Livre Science humaines et sociales, Lettres

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Livre Science humaines et sociales, Lettres - Diranna, Kathryn - 01/03/2008 - Relié - Langue : Anglais

Auteur(s) : Diranna, Kathryn - Osmundson, Ellen - Topps, Jo

Editeur : Corwin

Langue : Anglais

Parution : 01/03/2008

Format : Moyen, de 350g à 1kg

Nombre de pages : 226

Expédition : 631

Dimensions : 26.0 x 18.3 x 1.7

ISBN : 9781412954624

Résumé :
The authors provide teachers and staff developers with a research-based process for establishing quality instructional goals and implementing ongoing formative assessment to help students reach learning goals.

Sommaire:
Foreword
Introduction
Acknowledgments
About the Authors
1. Building the Foundation
2. Assessment-Centered Teaching
3. Reflective Practice: The Assessment-Centered Teaching (ACT) Portfolio
4. Plan Assessment and Instruction: Establish Quality Goals for Student Learning and Progress by Developing the Conceptual Flow
5. Plan Assessment and Instruction: Select or Design Appropriate Assessments Using the Record of Assessments in Instructional Materials (RAIM)
6. Plan for Assessment and Instruction: Prepare for Assessments
7. Analyze: Interpret Student Work Using Scoring Criteria
8. Interpreting Student Work Through Analysis of Patterns and Trends
9. Use Evidence: Guide Instruction
10. Use Evidence: Revise Assessments
11. Professional Development Design
12. Reflective Practice for Transformative Learning: Lessons Learned
Resource A. Resources for Further Learning
References
CD-Rom: Resource B--Appendix

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