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Présentation Designing For Learning Format Relié
- Livre Science humaines et sociales, Lettres

Livre Science humaines et sociales, Lettres - Gagnon, George W. - 01/12/2000 - Relié - Langue : Anglais

Auteur(s) : Gagnon, George W. - Collay, Michelle

Editeur : Corwin

Langue : Anglais

Parution : 01/12/2000

Format : Moyen, de 350g à 1kg

Nombre de pages : 194

Expédition : 442

Dimensions : 23.5 x 15.7 x 1.5

ISBN : 0761921583

Résumé :
Introducing CLD - Constructivist Learning Design - a new and different way of thinking about learning and teaching.

Biographie:
George W. Gagnon, Jr. is the Director of K-12 Partnerships in the College of Engineering at the University of California, Berkeley. He works with teacher and parent partners to support students who would be the first generation in their family to be engineers or scientists. George uses Math Models he has designed to support students in developing a conceptual understanding of mathematics. George has studied learning for thirty years as a teacher, principal, and teacher educator. Now he applies his research on constructivist learning design, appropriate assessment, and learning communities to encourage educational equity in urban public schools. George and Michelle live in Oakland, California, and are actively involved with the neighborhood public schools their children attend.

Sommaire:
Foreword - Richard A. Schmuck
Preface
About the Authors
Introduction: Constructivist Learning Design
1. Developing Situations
2. Organizing Groupings
3. Building Bridges
4. Asking Questions
5. Arranging Exhibits
6. Inviting Reflections
7. Productive Assessment: Not Just a Closing Activity
Conclusion: Teaching Learning Designs
Resources
References
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Designing for Learning - Gagnon, George W.

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